II/Tìm hiểu văn bản:
2. Nhân vật bé Hồng: a. Diễn biến tâm trạngcủa bộ Hồng trong cuộc trũ chuyện với bà cụ: * Hoàn cảnh: -> Cô độc, đau khổ, luôn khao khát tình th- ơng của mẹ , chỳ bộ thật đỏng thương
* Diễn biến tâm trạng:
-Từ ngữ gợi tả tõm trạng nhõn vật theo lối tăng tiến,
so sánh liên tiếp, lời văn dồn dập, sd h/a động từ mạnh.
- Dự kiến TL: 1. Cỏc chi tiết:
- Cỳi đầu khụng đỏp, cười và đỏp lại cụ - Lũng thắt lại, khúe mắt cay cay,
- Nước mắt rũng rũng rớt xuống hai bờn mộp rồi chan hũa đầm đỡa ở cằm, ở cổ
- Cười dài trong tiếng khúc
- Cổ họng nghẹn ứ khúc khụng ra tiếng. Giỏ như cổ tục ...mới thụi”
*chi tiết: “cười dài trong tiếng khúc”là chi tiết ấn tượng nhất đó thể hiện sự kỡm nộn nỗi đóuút, tức tưởi đang dõng lờn trong lũng.
- “ Cổ họng nghẹn ứ khúc khụng ra tiếng. Giỏ như cổ tục ...mới thụi”-> Tõm trạng đau đớn uất ức của chỳ bộ dõng lờn đến tột cựng, muốn hành động để phỏ vỡ những cổ tục phong kiến lạc hậu
2. Bộ Hồng giàu tỡnh cảm, rất yờu mẹ. - 2 HS phản biện.
- GV đỏnh giỏ quỏ trỡnh HĐ nhúm, đỏnh giỏ sản phẩm của HS.
- GV chốt :(Bờn ghi bảng)
Dẫn chuyển
HĐ 2. Diễn bién tâm trạng bé Hồng khi gặp mẹ đợc ở trong lòng mẹ
* Mục tiờu: Giỳp học sinh tỡm hiểu về cảm xỳc của
bộ Hồng khi gặp mẹ, ở trong lũng mẹ.
* Nhiệm vụ: HS làm việc ở nhà
* Phương thức thực hiện: Dự ỏn, đàm thoại * Yờu cầu sản phẩm: phiếu học tập, vở ghi HS * Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ: HĐ NHểM (5 phỳt): HĐ NHểM (5 phỳt):
a.Tỡm những chi tiết miờu tả cử chỉ, nột mặt, hành động của bộ Hồng khi gặp mẹ, và được ngồi trong lũng mẹ
b. Nhận xột gỡ về tõm trạng của bộ Hồng khi đú? c. Nghệ thuật kẻ chuyện của nhà văn cú gỡ đặc biệt? d.Cảm nhận của em vật bộ Hồng.
2.HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ HS đọc yờu cầu.
+ HS hoạt động cỏ nhõn. + HS hoạt động cặp đụi. + HS thảo luận.
- Đại diện nhúm trỡnh bày. - Dự kiến trả lời:
a. Hành động: chạy đuổi theo xe,gọi mợ ơi, mợ ơi!, cử chỉ vội vó, lập cập
ngồi lờn xe: ũa lờn khúc rồi cứ thế nức nở
- Xúc động vì thương mẹ, căm tức tột cùng hủ tục phong kiến lạc hậu, tình yêu thương mẹ vô biên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Diễn bién tâm trạng
bé Hồng khi gặp mẹ đợc ở
trong lòng mẹ:
- Sử dụng h/a so sánh giả định,đan sen phơng thức tự sự, miêu tả, biểu cảm + NT so sánh giả định.
- Giọng điệu trữ tình, gợi cảm xúc, miêu tả
cảm nhận được mựi thơm phả ra từ miện nhai trầu của mẹ, từ da thịt của mẹ
cảm giỏc ấm ỏp vụ cựng
b.Cảm giỏc sung sướng cực điểm của đứa con khi được gặp mẹ và được ở trong vũng tay õu yếm của mẹ của đứa con phải sống xa mẹ bao lõu nay d. Bộ Hồng là hỡnh ảnh đẹp về một tuổi thơ tuy cú hoàn cảnh sống cay đắng tủi cực nhưng tõm hồn trong sỏng, rộng mở tươi sỏng về tỡnh mẫu tử. ? Em có nhận xét gì về giọng điệu, lời văn?
- Đa BTTN: ý nào ko nói lên đặc sắc NT của đtrích “Trong lòng mẹ”?
A. Giàu chất trữ tình.
B. Miêu tả tâm lý nv đặc sắc. C. Sử dụng NT châm biếm.
D. Có những h/a so sánh độc đáo.
* Mục tiờu: Giỳp học sinh khỏi quỏt được những
nột đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của văn bản. * Nhiệm vụ: HS thực hiện yờu cầu của GV
* Phương thức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn * Yờu cầu sản phẩm: cõu trả lời của HS
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN(2 phỳt) HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN(2 phỳt)
? Nêu giá trị nd và nt của đtrích?
HĐ3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
* Mục tiờu: Vận dụng hiểu biết về văn bản để làm bài
* Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trỡnh bày * Phương thức thực hiện: HĐ cặp đụi * Yờu cầu sản phẩm: Cõu trả lời của HS * Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: TRAO ĐỔI CẶP ĐễI (2phỳt) TRAO ĐỔI CẶP ĐễI (2phỳt)
? Em hiểu thế nào về nhận xột: Nguyờn Hồng là
tâm lý nv đặc sắc.
- Niềm khát khao cháy bỏng được gặp mẹ. Có t/y thương mẹ mãnh liệt, có nội tâm sâu sắc và khao khát tỡnh yờu thư- ơng. III/Tổng kết: 1. NT: - Giàu chất trữ tình. - Miêu tả tâm lý nv đặc sắc. - Cú những h/a so sánh độc đáo.
nhà văn của phụ nữ và trẻ em
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: + Đọc yờu cầu.
+ Trao đổi cặp đụi
- GV nhận xột cõu trả lời của HS. - GV định hướng: (bờn ghi bảng)
2. ND: Ca ngợi tỡnh yờuthương mẹ sõu đậm của chỳ bộ thương mẹ sõu đậm của chỳ bộ Hồng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phờ phỏn những cổ tục lạc hậu, định kiến hẹp hỏi của chế độ phong kiến xưa gõy nờn nỗi bất hạnh cho con người , nhất là phụ nữ
3. Ghi nhớ(sgk )IV. Luyện tập IV. Luyện tập
? Em hiểu thế nào về nhận xột: Nguyờn Hồng là nhà văn của phụ nữ và trẻ em
-Nguyờn Hồng hay dưa hỡnh ảnh người phụ nữ và nhi đồng vào trong cỏc sỏng tỏc của mỡnh.
=Nhà văn diễn tả thấm thớa những nỗi cơ cực, tủi nhục mà phụ nữ và nhi đồng phải gỏnh chịu trong xó hội cũ.
-ễng hiểu rừ, vụ cựng trõn trọng vẻ đẹp tõm hồn, đức tớnh cao quý của phụ nữ và nhi đồng.
HĐ 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG;
* Mục tiờu: HS biết vận dụng kiến thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn. * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ , trỡnh bày
* Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn * Sản phẩm: Cõu trả lời của HS
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
? Qua hỡnh ảnh nhõn vật bộ Hồng em cú suy nghĩ gỡ về tỡnh mẫu tử (viết đoạn văn 5 – 7 cõu)
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: + Đọc yờu cầu.
+ Suy nghĩ trả lời. + 2 HS trả lời.
- GV nhận xột cõu trả lời của HS.
- GV khỏi quỏt – chiếu clip về tỡnh cảm gia đỡnh – nhắc nhở HS về đạo làm con
HĐ 5. HOẠT ĐỘNG TèM TềI SÁNG TẠO:
* Mục tiờu: HS mở rộng vốn kiến thức đó học. * Nhiệm vụ: Về nhà tỡm hiểu, liờn hệ.
* Phương thức hoạt động: cỏ nhõn.
* Yờu cầu sản phẩm: tờn những cõu chuyện, bài thơ, bài hỏt viết về tỡnh cha con. * Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs:
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
IV. Rỳt kinh nghiệm:
Thày cụ tải đủ bộ giỏo ỏn tại website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn/
Tuần 2
Bài 2 - Tiết 7: Tiếng Việt: TRƯỜNG TỪ VỰNG. I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là trường từ vựng, biết xỏc lập trường từvựng đơn giản vựng đơn giản
- Mối liờn hệ giưa trường từ vựng với cỏc hiện tượng ngụn ngữ: đồng nghĩa, ẩn dụ, hoỏn dụ...giỳp ớch cho việc học văn bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kỹ năng
- Rốn kỹ năng sử dụng trường từ vựng
- Biết đặt cõu cú sử dụng trường từ vựng để thể hiện ý nghĩa khỏc nhau