Hỡnh thức đào tạo về tin học:

- Đạt tiờu chuẩn đào tạo giỏo viờn người, chiếm tỷ lệ %.

7.Hỡnh thức đào tạo về tin học:

a, Chớnh quy tập trung b, Chuyờn tu, tại chức c, Từ xa d, Cỏc hỡnh thức khỏc: ... 8. Cơ sở đào tạo (Ghi rừ tờn trường đào tạo): ...

9. Hệ đào tạo:

a. Đại học sư phạm; b. Kỹ sư ; c. Cử nhõn sư phạm kỹ thuật d. Hệ khỏc: ... Nếu khụng phải là cử nhõn Sư phạm, ghi rừ:

Chứng chỉ sư phạm: Cú Chưa cú 10. Trỡnh độ đào tạo về chuyờn ngành khỏc:

Tờn ngành đào tạo: Trỡnh độ đào tạo: a. Cao đẳng b, Đại học c, Thạc sỹ d, Tiến sỹ đ, Văn bằng khỏc: ... 11. Trỡnh độ ngoại ngữ: Ngoại ngữ A B C Khỏc Tiếng Anh Tiếng Phỏp Tiếng Nga Tiếng Trung Khỏc 12. Chế độ tuyển dụng:

a. Biờn chế nhà nước b, Hợp đồng dài hạn c, Hợp đồng thỉnh giảng 13. Tỡnh trạng sức khoẻ: Tốt Bỡnh thường Yếu 14. Đồng chớ đó được tham gia cỏc khoỏ bồi dưỡng và đào tạo lại chuyờn mụn:

STT Nội dung Thời gian Nơi đào tạo

1 2 3 4

15. Tham gia hoạt động nghiờn cứu khoa học (NCKH), sỏng kiến cải tiến: a. Số lượng đề tài do Anh (Chị) chủ trỡ nghiờn cứu và đó được nghiệm thu hoặc xếp loại:

Chuyờn sõu về phương phỏp dậy học bộ mụn Về cỏc lĩnh vực khỏc

b. Số lượng đề tài do Anh (Chị) tham gia nghiờn cứu và đó được nghiệm thu hoặc xếp loại:

16. Nhứng khú khăn trong cụng tỏc NCKH, sỏng kiến cải tiến: a. Về khả năng b, Về kinh phớ

c, Về phương tiện, cơ sở vật chất d, Về cơ chế quản lý đ, Khú khăn khỏc: ... 17. Hoạt động giảng dạy:

a. Số tiết thực dạy bỡnh quõn trong năm học, tớnh từ năm học 2005- 2006 trở lại đõy:

Trong đú: Mụn học theo chuyờn mụn được đào tạo: ... tiết; Mụn học khỏc: ... tiết (bộ mụn: ...)

b.Số tiết dạy thao giảng tại đơn vị từ năm học 2005- 2006 trở lại đõy: + Giờ giỏi: + Giờ khỏ:

+ Giờ trung bỡnh: + Giờ yếu: + Xếp loại:

c.Số tiết dạy thao giảng tại hội thi giỏo viờn giỏi cấp tỉnh từ năm học 2005- 2006 trở lại đõy:

+ Giờ giỏi: + Giờ khỏ:

+ Giờ trung bỡnh: + Giờ yếu: + Xếp loại: 18. Những khú khăn Anh (Chị) đó gặp phải trong giảng dạy:

a. Sử dụng phương tiện dạy học; b, Xỏc định nội dung mụn học c, Lựa chọ và sử dụng phương phỏp dạy học;

e, Vấn đề khỏc (Ghi cụ thể): ... 19. Tham gia bồi dướng học sinh giỏi mụn tin học:

Đó tham gia Chưa tham gia

Nếu đó tham gia thỡ BD đội tuyển nào: Thi cấp cơ sở; Thi cấp Tỉnh; Thi cấp QG.

20. Cụng việc của Anh (Chị) hiện nay cú phự hợp với chuyờn mụn được đào tạo hay khụng:

a, Rất phự hợp b, Phự hợp

c, Tương đối phự hợp d, Khụng phự hợp

21. Cường độ lao động trong giảng dạy, NCKH của Anh (Chị) hiện nay: a. Quỏ nặng b, Nặng c, Vừa phải d, Nhẹ 22. Anh (Chị) tự đỏnh giỏ về khả năng đó hiểu, phõn tớch, tổng hợp cỏc tài liệu chuyờn mụn đang giảng dạy và nghiện cứu:

a. Tốt b, Khỏ c, Trung bỡnh d, Khú khăn 23. Mức độ quan tõm của Anh (Chị) đến xu thế phỏt triển đội ngũ giỏo viờn ở trong nước và thế giới:

a, Rất quan tõm b, Quan tõm

c, Đụi khi cú quan tõm d, Khụng quan tõm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

24. Anh (Chị) hóy cho biết thực trạng điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho cụng Tỏc dạy và học để phỏt triển đội ngũ giỏo viờn ở đơn vị mỡnh cụng tỏc.

- Về thiết bị dạy học: ... - Về phũng mỏy tớnh phục vụ dạy học: ... - Về phũng học: ... 25. Những hoạt động dưới đõy, tổ bộ mụn ở trường Anh (Chị) được thực hiện ở mỳc độ nào?

STT Hoạt động Mức độ Thƣờng xuyờn Thỉnh thoảng Hiếm khi 1 Dự giờ 2 Hội giảng

3 Thanh tra chuyờn mụn

4 Bỡnh xột thi đua

5 Đỏnh giỏ GV thụng qua kết quả học tập của học sinh

6 Tự đỏnh giỏ

7 Sinh hoạt khoa học

26. Anh (Chị) đỏnh giỏ tỏc dụng tớch cực của một số chế độ chớnh sỏch hiện nay đối với việc phỏt triển ĐNGV Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn núi riờng (1 là yếu, 2 là bỡnh thường, 3 là mạnh)

STT Chế độ hiện hành Tỏc dụng

1 2 3

1 Lương

2 Phụ cấp theo lương

3 Nhà ở, đất đai

4 Chớnh sỏch đào tạo, bồi dưỡng 5 Chế độ chuyển vựng cho giỏo viờn

6 Phong tặng danh hiờu nhà giỏo nhõn dõn, nhà giỏo ưu tỳ

7 Tặng kỷ niệm chương vỡ sự nghiệp giỏo dục 8 Bỡnh chọn thi đua hàng năm

9 Thưởng (tăng lương sớm, thưởng bằng tiền, hiện vật ... )

27. Anh (Chị) đó được tham gia cỏc khoỏ, lớp đào tạo, bồi dướng nào về chuyờn mụn; hiệu quả của cỏc hỡnh thức đú? (1 là kộm, 2 là trung bỡnh, 3 là tốt; Nếu hỡnh thức nào chưa tham dự thỡ bỏ trống dũng đố khụng đỏnh giỏ hiệu quả)

STT Hỡnh thức đào tạo, bồi dƣỡng Hiệu quả 1 2 3

1 Đào tạo cơ bản về chuyờn mụn được đào tạo ban đầu

2 Đào tạo nõng chuẩn

3 Bồi dưỡng chuẩn hoỏ

4 Bồi dưỡng thường xuyờn

5 Sinh hoạt chuyờn đề ở tổ chuyờn mụn 6 Sinh hoạt chuyờn đề theo cụm chuyờn mụn

Nếu hiệu quả bồi dưỡng chưa tốt, theo Anh (Chị) là do nguyờn nhõn nào? a. Nội dung bồi dưỡng chưa phự hợp

b, Phương phỏp bồi dưỡng cũn lạc hậu

c, Phương tiện phục vụ bồi dưỡng cũn thiếu thốn d, Hỡnh thức tổ chức chưa thớch hợp

đ, Cỏch đỏnh giỏ chưa cú hiệu quả

e, Nguyờn nhõn khỏc: ... 28. Anh (Chị) thường dựng thời gian nhàn rỗi để làm gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

a. Đọc sỏch chuyờn mụn b, Đọc bỏo, tạp chớ c, Nghe đài d, Xem truyền hỡnh đ, Xem biểu diễn văn nghệ, phim e, Xem thể thao g, Luyện tập và thi đấu thể thao h, Đi chơi với bạn bố i, Tham gia cỏc diễn đàn trờn mạng

29. Để đỏp ứng nhiệm vụ giảng dạy hiện nay Anh (Chị) thấy mỡnh cần phải được bồi dưỡng thờm những vấn đề nào (Chọn và xếp thứ tự ưu tiờn quan trọng từ 1 đến hết):

a. Lý thuyết chuyờn ngành e, Rốn luyện kỹ năng thực hành

b, Nghiệp vụ sư phạm f, Lý luận chớnh trị

c, Ngoại ngữ g, Lý luận dạy học

d, Tổ chức quản lý nhà trường h, Quản lý giỏo dục

đ, Phương phỏp luận NCKH i, Quản lý nhà nước

Vấn đề khỏc (Ghi cụ thể): ... 30. Từ nay đến năm 2010, Anh (Chị) muốn được đào tạo để đạt trỡnh độ nào:

a, Đại học bằng thứ 2 b, Thạc sỹ c, Tiến sỹ

31. Trong cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn , Anh (Chị) thấy hỡnh thức nào là phự hợp:

a, Tập trung b, tại chức c, Từ xa d, bồi dưỡng ngắn đ, Hội thảo e, Đi thực tế g, Tự bồi dưỡng quan tài liệu h, Hỡnh thức khỏc (Ghi cụ thể): ... 32. Những khú khăn hiện nay của Anh (Chị) trong việc nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho đội ngũ giỏo viờn của Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn:

a, Kinh tế gia đỡnh b, Chớnh sỏch khụng thoả đỏng c, Hỡnh thức đào tạo, bồi dưỡng khụng phự hợp

d, Tuổi tỏc đ, Quỹ thời gian e, Khú khăn trong tiếp thu g, Sức khoẻ

Khú khăn khỏc (Ghi cụ thể): ... 33. Anh (Chị) cho biột khú khăn hiện nay đối với ĐNGV của Trung tõm:

a, Hoạt động quản lý và sử dụng ĐNGV chưa cú hiệu quả

c, Cỏc hoạt động về văn hoỏ, xó hội cú ĐNGV chưa được đấy mạnh d, Cơ sở vật chất, trang thiết bi cũn hạn chế

đ, Bản thõn đội ngũ GV cũn hạn chế về năng lực giỏo dục và giảng dạy e, Nội dung chương trỡnh đào tạo cũn bất cập và quỏ tải

g, Học sinh cú điểm xuất phỏt thấp và chưa tớch cực trong học tập, rốn luyện 34. Xin Anh (Chị) cho ý kến về cỏc giải phỏp phỏt triển ĐNGV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn (Đề nghị khoanh trũn 1 trong 5 số bờn phải, số 1 là ớt khả thi, số 5 là khả thi nhất):

TT Giải phỏp Tớnh cấp thiết Mức độ khả thi

01

Xõy dựng chuẩn nghề nghiệp GV và quy hoạch đội ngũ GVtại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn theo chuẩn

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

02

Phỏt triển đội ngũ GV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn đủ về số lượng, đảm bảo về cơ cấu

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

03

Tăng cường năng lực chuyờn mụn, và nghiệp vụ cho đội ngũ GV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

04

Tạo mụi trường thuận lợi để ĐNGV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn phỏt triển (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

05

Hoàn thiện cơ cấu, chớnh sỏch phỏt triển ĐNGV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

06

Đổi mới cụng tỏc đỏnh giỏ GV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn

Xin Anh (Chị) cho biết thờm ý kiến về cỏc giải phỏp phỏt triển đội ngũ GV tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn hiện nay nhằm đỏp ứng việc nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo dạy học tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn:

... ... ... ... ... ... ... ... ... Xin cảm ơn Anh (Chị)./.

PHỤ LỤC 2

PHIẾU TRƢNG CẦU í KIẾN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIấN

CÁC TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYấN (Dành cho cỏn bộ quản lý)

PHIẾU HỎI 02

Để cú những căn cứ khỏch quan, toàn diện về thực trạng phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện nhằm phục vụ cho việc xõy dựng cỏc giải phỏp phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tại cỏc Trung tõm GDTX cấp huyện tỉnh Thỏi Nguyờn trong những năm tới, xin ễng (Bà) vui lũng cho biết ý kiến của mỡnh bằng cỏch điền vào chỗ trống ( .... ) những nội dung cụ thể theo yờu cầu của cõu hỏi hoặc đỏnh dấu (x) vào ụ phự hợp với ý kiến của mỡnh:

1. Xin ễng (Bà) cho biết một số thụng tin về bản thõn:

Đơn vị cụng tỏc: ... Chức vụ quản lý: ... Số năm cụng tỏc: ... Học vị: Thạc sỹ Cử nhõn đại học Cử nhõn cao đẳng

Số năm đó dạy:...năm

Số năm làm cụng tỏc quản lý giỏo dục...năm

2. Xin ễng (Bà) cho tỡnh hỡnh đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX huyện hiện nay:

Thừa Thiếu Đủ Cơ cấu hợp lý Cơ cấu chưa hợp lý 3. Nguyờn nhõn của việc thừa, thiếu giỏo viờn tin học:

- Nguyờn nhõn thừa: ... - Nguyờn nhõn thiếu: ...

4. Xin ễng (Bà) đỏnh giỏ về chất lượng đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX huyện (Đề nghị khoanh trũn 1 trong 5 số bờn phải; số1 là năng lực rất kộm, số 2 là yếu, số 3 là trung bỡnh, số 4 là tốt, số 5 là năng lực rất tốt).

- Năng lực chuyờn mụn 1...2...3...4...5...

- Năng lực sư phạm 1...2...3...4...5...

- Năng lực nghiờn cứu khoa học 1...2...3...4...5...

- Năng lực giao tiếp xó hội 1...2...3...4...5...

- Năng lực hoạt động giỏo dục 1...2...3...4...5...

- Năng lực hoạt động thực tiễn 1...2...3...4...5...

5. Xin ễng (Bà) đỏnh giỏ về chất lượng đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX cấp huyện trong phạm vi quản lý của mỡnh theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ, tớnh theo %. Tốt...%, Khỏ...%, Trung bỡnh...%

Kộm...%

6. Xin ễng (Bà) phõn loại đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX cấp huyện trong phạm vi quản lý của mỡnh theo tiờu chuẩn nghiệp vụ của nghạch cụng chức nghành GD-ĐT: - Chưa đạt tiờu chuẩn đào tạo giỏo viờn...người, chiếm tỷ lệ...%. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Đạt tiờu chuẩn đào tạo giỏo viờn...người, chiếm tỷ lệ...%. - Trong quỏ trỡnh quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn, ễng (Bà) thấy chức năng quản lý nào dưới đõy là quan trọng nhất (Xếp thứ tự từ 1 đến 4 theo mức độ nhất định):

+ Cụng tỏc lập kế hoạch + Tổ chức thực hiện + Lónh đạo, chỉ đạo + Kiểm tra, đỏnh giỏ

7. Xin ễng(Bà) cho biết mức độ quan tõm của mỡnh đến cỏc vấn đề dưới đõy khi đỏnh giỏ về giỏo viờn tại Trung tõm GDTX cấp huyện (Đề nghị khoanh trũn vào 1 trong 5 số bờn phải: Số 1 là rất ớt quan tõm, số 2 là cú quan tõm nhưng chưa thường xuyờn liờn tục, số 3 cú quan tõm thường xuyờn liờn tục nhừng chưa toàn diện, số 4 quan tõm thường xuyờn liờn tục và toàn diện, số 5 là rất quan tõm).

- Vấn đề giờ giấc ra vào lớp của GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Chất lượng giờ lờn lớp của cỏc GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Hoạt động NCKH, SKCT của GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Cỏc hoạt động giỏo dục của GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Vấn đề hoạt độngt hực tiễn của GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Lắng nghe ý kiến đỏnh giỏ qua đồng nghiệp của họ 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Căn cứ vào kết quả học tập của sinh viờn 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Căn cứ vào kết quả bỡnh bầu thi đua 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... 8. ễNg (Bà) đỏnh giỏ tỏc dụng của cỏc biện phỏp sau đõy đối với cụng tỏc quản lý chuyờn mụn và nghiệp vụ đội ngũ GV tại Trung tõm GDTX cấp huyện . (Đề nghị khoanh trũn vào một trong 5 số bờn phải: Số 1 là rất ớt tỏc dụng, Số 2 là ớt tỏc dụng, Số 3 là cú tỏc dụng, Số 4 là cú tỏc dụng tốt, số 5 là rất tỏc dụng).

- Xõy dựng kế hoạch 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Đảm bảo cỏc điều kiện để thực hiện kế hoạch 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện kế hoạch theo thời gian biểu 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Giảng dậy theo nội dung chuyờn mụn 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Duy trỡ đều đặn sinh hoạt chuyờn mụn của tổ bộ mụn 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Dự giờ giảng của giỏo viờn và tổ chức họp đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm, xếp loại giờ

dạy của GV 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Tỡm hiểu dư luận của học sinh về việc giảng dạy của GV1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

9. Xin ễng (Bà) cho biết đỏnh giỏ của mỡnh về cụng tỏc phỏt triển đội ngũ GV tại Trung tõm GDTX cấp huyện hiện nay theo những nội dung sau:

- Cú kế hoạch - Chưa cú kế hoạch

- Chỉ là biện phỏp tỡnh thế - Cú biện phỏp chiến lược - Cú một quỏ trỡnh liờn tục

- Khụng được thực hiện liờn tục, cũn bị động

Xin ễng (Bà) cho biết về thực trạng ra quyết định trong quản lý liờn quan đến đội ngũ GV tại Trung tõm GDTX cấp huyện mà mỡnh đó và đang quản lý:

- Khuyến khớch GV tham gia vào quỏ trỡnh ra quyết định - Ra quyết định quản lý khụng tham khảo ý kiến vủa GV

- Tham khảo ý kiến GV tuỳ từng cụng việc trước khi ra quyết định

- Sau khi thực hiện quyết định một thũi gian, xin ý kiến phản hồi của GV để sửa chữ, điều chỉnh

- Ra quyết định căn cứ vào giới chuyờn gia đề xuất - Ra quyết định theo yờu cầu của cấp trờn

10. Xin ễng (Bà) cho biết ý kiến của mỡnh về mức độ cần thiết của những nội dung kiến thức cần bồi dưỡng cho đội ngữ GV tại Trung tõm GDTX cấp huyện được nờu ra dưới đõy. (Đề nghị khoanh trũn 1 rrong 5 số bờn phải: Số 1 là ớt cần, số 5 là rất cần). - Nghiệp vụ sư phạm 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Ngoại ngữ 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Tổ chức quản lý Trung tõm GDTX 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Phương phỏp luận NCKH 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 .... - Rốn luyện kỹ năng thực hành 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Lý luận chớnh trị 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Lý luận dạy học 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Quản lý giỏo dục 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....

- Quản lý nhà nước 1 .... 2 .... 3 .... 4 .... 5 ....