f. Sử dụng BTHH giúp học sinh tự học, tự nghiên cứu
PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
KẾT LUẬN
Trong sáng kiến linh nghiệm này chúng tôi đã giải quyết được những vấn đề lý luận và thực tiễn sau:
1.Tổng hợp được cơ sở lý luận về vấn đề phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học: thế nào là học sinh giỏi, năng khiếu hóa học, những phẩm chất và năng lực cần có của học sinh giỏi hóa học, dấu hiệu nhận biết học sinh giỏi.
2. Nêu một số vấn đề lý luận chung về bài tập hóa học: khái niệm, tác dụng, phân loại bài tập hóa học, mối quan hệ giữa việc nắm vững kiến thức và việc giải bài tập hóa học.
3. Chỉ ra tầm quan trọng của phần cơ sở hóa học chung lớp 10 trong các đề thi học sinh giỏi tỉnh, thi tuyển sinh đại học và việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần cơ sở hóa học chung lớp 10 còn rất nhiều hạn chế về: trình độ giáo viên, sách giáo khoa, sách tham khảo.
4. Đề xuất được các biện pháp dùng lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần cơ sở hóa học chung lớp 10.
5. Tuyển chọn, xây dựng được hệ thống bài tập phần cơ sở hóa học chung lớp 10.
6. Chỉ ra phương hướng, quy trình sử dụng hệ thống bài tập phần cơ sở hóa học chung lớp 10 trên đạt hiệu quả cao.
7. Đã tiến hành thực nghiệm sư phạm cho đội tuyển học sinh giỏi và các lớp khá của trường THPT KIM SƠN B đạt kết quả cao
Chúng tôi sẽ tiếp tục phát triển đề tài này khi xây dựng hệ thống bài tập phần vô cơ và hữu cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi các kì thi cấp tỉnh, thi tuyển sinh đại học, và cao đẳng.
KIẾN NGHỊ
Bồi dưỡng học sinh giỏi là nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục nhằm đào tạo nhân tài cho đất nước. Để thực hiện tốt nhiệm vụ trên theo chúng tôi cần làm những việc sau:
- Đảng, nhà nước cần quan tâm đầu tư hơn nữa đến ngành giáo dục: có chế độ chính sách hơn nữa cho giáo viên, tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường.
- Các trường cần không ngừng nâng cao trình độ cho giáo viên: cử giáo viên đi học các lớp cao học, mời các chuyên gia, những giáo viên giỏi về để nâng cao trình độ giáo viên.
- Mỗi tổ, nhóm chuyên môn nên cùng xây dựng hệ thống bài tập cho bộ môn mình để đạt hiệu quả cao trong dạy học.