III. Tiến trình lên lớp
PHỤ LỤC 3: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN
Câu 1: Các phương pháp dạy học tích cực mà Thầy/Cô đã sử dụng trong dạy
học là (có thể chọn nhiều PP)
Đàm thoại Trò chơi học tập
Nghiên cứu trường hợp Nghiên cứu độc lập
Thảo luận nhóm Ủng hộ - phản đối
Sơ đồ tư duy
Câu 2 : Mức độ sử dụng các phương pháp đã chọn ở câu 1 của Thầy/Cô là
(chỉ chọn một câu trả lời):
Rất thường xuyên Thường xuyên
Thỉnh thoảng Khá thường xuyên
Câu 3 : Các phương tiện dạy học đã được Thầy/Cô sử dụng là (có thể chọn nhiều phương tiện):
Thí nghiệm Bài giảng điện tử Phim dạy học Tranh, ảnh dạy học Phiếu học tập Mô hình vật chất Bảng học tập cá nhân Bảng học tập nhóm Internet
Phần mềm chuyên dụng cho môn học
Mục khác:
Câu 4 : Các dạng bài tập được Thầy/Cô sử dụng là (có thể chọn nhiều dạng)
Bài tập có nội dung thực tế Bài tập áp dụng
Bài tập tổng hợp
Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị
Câu 5: Thầy cô đánh giá thế nào về việc sử dụng các biểu diễn trực quan động
hỗ trợ học sinh khám phá các kiến thức hình học phẳng?
Câu 6: Trong các tiết dạy, thầy cô có thường đưa các biểu diễn trưc quan
động hỗ trợ học sinh khám phá các kiến thức hình học phẳng không? Nếu có thì gồm những nội dung nào?
Câu 7: Thầy cô có suy nghĩ như thế nào về việc ứng dụng CNTT trong dạy
học toán?
Câu 8: Theo thầy cô việc thiết kế các mô hình toán hỗ trợ có giúp học sinh
khám phá được các kiến thức toán (đặc biệt kiến thức hình học phẳng) có cần thiết không?
Câu 10: Thầy cô hãy nếu ý kiến đề xuất để góp phần nâng cao chất lượng sử
dụng các biểu diễn trực quan động trong việc hỗ trợ học sinh khám phá các kiến thức hình học phẳng ở THPT.