- Tình huống 6:
11. Cần phải có các kĩ năng về tin học, đặc biệt là tin học văn phòng để có thể lập được bảng biểu khoa học và chính xác, ứng dụng các phần mềm trong quản lý
được bảng biểu khoa học và chính xác, ứng dụng các phần mềm trong quản lý .... Có như vậy sẽ rút ngắn được thời gian lao động mà chất lượng công việc lại coa hơn.
Thông qua thời gian thực tập ngắn, bản thân em có một số ý kiến chủ quan xin nêu ra như sau:
- Nhà trường và Khoa Quản lý cần thông báo cho sinh viên biết trước kế hoạch thực tập trước một thời gian dài. Kế hoạch thực tập được đưa ra muộn và trong thời gian thi học kỳ, thời gian gấp gáp dẫn đến gây khó khăn cho sinh viên về thời gian và việc liên hệ với cơ sở giáo dục, ảnh hưởng tới tâm lý sinh viên khi đi thực tập cũng như khi đang ôn thi.
- Kế hoạch thực tập phải cụ thể, chi tiết, rõ ràng, chính xác và đồng nhất giúp sinh viên hiểu đúng những công việc cần làm khi đi thực tập.
- Lịch nộp bài báo cáo cần có kế hoạch cụ thể thống nhất tránh gây lúng túng cho sinh viên. Và để sinh viên có kế hoạch của mình trong tiến độ làm bài.
- Học viện cần định hướng rõ hơn đầu ra cho sinh viên.
- Nhà trường, khoa Quản lý cần tổ chức nhiều buổi nói chuyện đàm thoại trực tiếp với sinh viên để giải quyết những thắc mắc liên quan đến học tập, vấn đề đi thực tập, nghề nghiệp tương lai…
Qua thời gian thực tập tốt nghiệp em đã có cơ hội tiếp cận, thực hành những công việc, vấn đề liên quan đến quản lý giáo dục tại trường trung cấp Bách Nghệ Hà Nội. Dù trong khoảng thời gian 7 tuần nhưng đã giúp những sinh viên khoa quản lý năm thứ 4 bước đầu định hướng được các hoạt động quản lý ngoài thực tế, biết hình dung việc vận dụng kiến thức về quản lý và quản lý giáo dục cho các hoạt động quản lý giáo dục. Quản lý giáo dục là một hoạt động quản lý chứa đựng nhiều khó khăn, bởi vậy thông qua thời gian thực tập em đã được tiếp xúc học hỏi những vấn đề thực tế của quản lý mà sách vở chưa lột tả hết. Với trình độ hiểu biết còn non trẻ nhưng em đã được các thầy cô ở trường giúp đỡ trong vấn đề hướng dẫn công việc và được sự theo dõi chỉ đạo sát xao của giảng viên hướng dẫn thầy Nguyễn Thành Vinh từ phía học viện giúp đỡ chúng em hoàn thành đợt thực tập tốt nghiệp vừa qua.
Thời gian thực tập đã mở ra cho em một hình dung mới, một sự định hình công việc cho tương lai. Bởi thực tế quản lý giáo dục có những vấn đề khác biệt với những lý luận mà em được học. Đó là sự vận dụng linh hoạt lý thuyết vào từng tình huống cụ thể và dưới sự giải quyết mang nét đặc trưng của chủ thể quản lý. Góc nhìn quản lý của sinh viên năm thứ 4 như em chưa thể đủ lý luận để bao quát được vấn đề, nhưng thông qua thời gian thực tập em đã có cách nhìn sâu hơn, rõ nét hơn về những hiện tượng đơn giản trong quản lý giáo dục. Lý luận là quan trọng nền tảng cho mọi hoạt động nói chung và trong quản lý giáo dục lai càng rõ nét hơn. Thông qua thực tiễn em nhận thức được những lý luận cơ bản cần thiết còn thiếu sót của bản thân và có ý thức bổ sung cho hành trang quản lý sau này. Có thể nói, thời gian thực tập vừa qua là cơ hội tốt để bản thân em tiếp cận với thực tế, học hỏi kinh nghiệm kiến thức quản lý từ thực tế. Em xin gửi lời chân thành cảm ơn đến quý thầy cô giáo và toàn bộ nhân viên trường Trung cấp Bách Nghệ Hà Nội đã tạo điều kiện giúp đỡ em trong quá trình thực tập vừa qua. Em cũng xin cảm ơn Thầy Phạm Văn Cường và cô Phạm Thị Liên đã trực tiếp dẫn dắt em trong 7 tuần thực tế tại phòng đào tạo và quản lý học sinh. Với 7 tuần thực tế không quá dài nhưng so với bản thân em đó là một thời gian vô cùng quý báu cho công việc của em sau này.