II. TỰ LUẬN (8 ĐIỂM)
Bài 14: HÔ HẤP Ở CÂY XANH
I. MỤC TIÊU
- Nêu được “Hô hấp là gì?”
- Kể tên được các nguyên liệu và sản phẩm của hô hấp. - Nêu được vai trò của hô hấp với cây xanh.
- Giải thích được một số hiện tượng thực tế .
- Thực hiện được thí nghiệm phát hiện khí cacbonic là sản phẩm của quá trình hô hấp.
II. BÀI HỌC MỚI
Tên các
hoạt động Hoạt động của học sinh Kết quả học sinhđạt được Hoạt động củagiáo viên Dự kiến khó khăncủa HS Đề xuất giải quyếtkhó khăn Phương tiện dạyhọc A. Hoạt
động khởi động
- Hai bạn HS cùng làm thí nghiệm thổi hơi vào nước vôi trong.
- Một bạn dùng 1 ống nhựa thổi từ từ vào ống nghiệm thủy tinh đựng nước vôi trong.
- Bạn còn lại quan sát hiện tượng. Giải thích?
- HS làm được thí nghiệm. Nêu được hiện tượng và giải thích.
- GV theo dõi các, trợ giúp khi HS có khó khăn. - Nghe báo cáo của các nhóm - GV theo dõi các nhóm làm thí nghiệm.
- HS có thể không biết được vì sao nước vôi bị đục. - HS chưa biết vì sao khi nhỏ dd I ốt vào củ khoai lang, khoai tây lại chuyển sang màu xanh.
- GV dựa vào chỗ HS chưa hiểu hết để chuyển ý vào bài học: Vì có khí cacbonic trong hơi thở khi ta hô hấp. Vậy cây có hô hấp không? ta sẽ trả lời qua bài học hôm nay. - Sách hướng dẫn học. - Nước vôi trong, ống nghiệm, ống nhựa. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Cả lớp quan sát và lắng nghe thí nghiệm do GV tiến hành như trong SHD. Trả lời câu hỏi:
-Không khí trong 2 chuông đều có chất khí gì? Vì sao em biết?
-Vì sao cốc nước vôi trong chuông A có lớp váng trắng đục dày hơn? 2. Quan sát hình vẽ thí nghiệm theo nhóm tìm hiểu thực vật lấy khí gì khi hô hấp, mô tả thí nghiệm H14.3.
- Thảo luận nhóm, giải
- HS nắm được cách tiến hành thí nghiệm.
-Trả lời được câu hỏi.
-HS biết thực vật lấy khí Oxi khi hô hấp, mô tả thí nghiệm H14.3.
- GV theo dõi HS tiếp thu kiến thức. - GV lắng nghe câu trả lời và phần giải thích của HS - Đánh giá kết quả học tập của HS -Một số HS chưa thể trả lời câu hỏi, rút ra kết luận. - GV phân tích thêm. - Sách hướng dẫn học. H14.2,14.3 SHD SHD/120.
thích hiện tượng xảy ra. 3. Thí nghiệm hạt nảy mầm có sinh ra nhiệt hay không. 4. HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
-Hô hấp là gì? - Hãy chỉ ra cái gì là nguyên liệu, cái gì là sản phẩm của quá trình hô hấp?
- Hô hấp có quan trọng đối với cây không?
5. HS điền nội dung vào các ô trống trong sơ đồ khái quát về quá trình hô hấp.
-Theo em cần bổ sung thêm sản phẩm nào nữa của quá trình hô hấp vào sơ đồ?
-HS làm trước thí nghiệm ở nhà.
-HS trả lời được các câu hỏi.
-HS điền được tên các nguyên liệu và sản phẩm của hô hấp vào sơ đồ. - Bổ sung thêm hơi nước. - GV lắng nghe câu trả lời và phần giải thích của HS - Đánh giá kết quả. - GV lắng nghe câu trả lời và nhận xét. -HS khó làm một mình vì thiếu dụng cụ
-HS thấy mâu thuẫn giữa 2 quá trình.
GV hướng dẫn thêm cho các em, chia nhóm HS ở gần nhà cùng làm -GV giải thích cho HS, nhấn mạnh quá trình quang hợp xảy ra mạnh hơn nên ban ngày khó thấy cây hô hấp. - SHD C. Hoạt động luỵên tập .1. Hoạt động cặp đôi: -Quan sát cây trong hình 14.4. Thảo luận:
- Hãy gọi tên 2 quá trình xảy ra ở cây xanh? - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình xảy ra ở nửa bên phải của H14.4. Nếu cây được chiếu sáng quá trình đó có xảy ra không?
2. Hoạt động nhóm:
- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân”
- Trả lời được các câu hỏi.
Trả lời được câu hỏi. Viết được sơ đồ. Báo cáo với cô giáo. - HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Đánh giá kết quả học tập và ghi nhận sự tiến bộ của HS - GV nhận xét, hướng dẫn thêm cho các em. - Một số HS có thể không sơ đồ. - Một số HS chưa giải thích được . - GV nhắc nhở, hướng dẫn thêm cho các em. -GV c giải thích cho HS từ “nỏ”. - Sách hướng dẫn học. - H14.4/121/SHD. - SHD
động vận dụng
đình về vấn đề:
+ Vì sao ban đêm không nên để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng ngủ đóng kín cửa?
+ Cách làm đất cho vườn hoặc chậu cây cảnh rồi tự làm.
-HS hiểu được nguyên nhân và vận dụng không để nhiều hoa hoặc cây xanh trong phòng ngủ đóng kín cửa
báo cáo của HS thực tế, gia đình.
e. Hoạt động tìm tòi mở rộng
1. Trả lời câu hỏi theo SHD/122 viết vào vở và nộp cho GV.
2. HS thiết kế thí nghiệm theo nhóm chứng minh cây lấy Oxi trong không khí và làm báo cáo nộp GV.
Báo cáo kết quả
với cô giáo -GV nhận xét, đánh giá kết quả và sự tiến bộ của HS.
- Sách hướng dẫn học.