II. Ảnh hưởng của sinh vật đối với nhiệt độ mô
Bài 29: TRỌNG LỰC
I. MỤC TIÊU
- NhẬN biết được sự tồn tại của trọng lực.
- Biết được cách xác định phương, chiều và cách tính độ lớn của trọng lực II. BÀI HỌC MỚI
Tên các hoạt động
Hoạt động của học sinh Kết quả học sinh đạt được
Hoạt động của giáo viên
Dự kiến khó khăn của HS
Đề xuất giải quyết khó khăn
Phương tiện dạy học A. Hoạt động khởi động - HS hoạt động cá nhân 1.Quan sát và trả lời a. Quan sát hình 29.1 b. Trả lời câu hỏi
- Vật nào đã tác dụng lực vào quả táo, quả bóng, nước mưa làm chúng rơi xuống?
- lực làm quả táo, quả bóng, nước mưa làm chúng rơi xuống có phường và chiều như thế nào?
2. HS thảo luận nhóm cùng tìm từ điền vào chỗ trống.
HS trả lời - Yêu cầu nêu được: - Vật nào đã tác dụng lực vào quả táo, quả bóng, nước mưa làm chúng rơi xuống - lực làm quả táo, quả bóng, nước mưa làm chúng rơi xuống có phường và chiều như thế nào - HS hoàn thành phần điền từ - GV theo dõi HS - Lắng nghe báo cáo của HS - HS có thể trả lời sai Không xác định được lực nào đã tác dụng lên quả bóng và phương, chiều của lực đó
- GV giúp HS bằng cách cho các em trao đổi thông tin với nhau. Sau đó củng cố lại câu trả lời bằng hoạt động hình thành kiến thức - Sách hướng dẫn học - Hình 29.1 B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đọc các thông tin trong khung
2. Trả lời câu hỏi
- Trọng lực là gì? - Trọng lực có phương, chiều như thế nào? - Một vật trên mặt đất có khối lượng 1kg bị trái Đất hút bằng một lực bao nhiêu niutơn (N)
đó
- HS tiến hành thảo luận nêu được: - Trọng lực là gì - Phương và chiều của trọng lực - Tính được lực hút của Trái Đất - GV theo dõi HS tiếp thu kiến thức.
- GV lắng nghe câu trả lời của HS. - Có thể HS trả lời sai - GV hướng dẫn HS làm lại - Sách hướng dẫn học.
C. Hoạt động luỵên tập
HS đọc các câu hỏi bài tập - Quan sát các hình 29.2, 29.3, 29.4 và hoàn thành - Sau đó HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời trước nhóm
- Trao đởi trong nhóm để đưa ra câu trả lời chung
- Các nhóm HS cùng nhau hoàn thành - GV theo dõi hoạt động của các nhóm. Lắng nghe báo cáo của HS
- Một số HS yếu có thể không hoàn thành phần bài tập.
- GV hướng dẫn thêm cho các em.
- Sách hướng dẫn học. - Hình 29.2, 29.3, 29.4 d. Hoạt động vận dụng HS cùng với các thành viên trong gia đình tim hiểu - Trong gia đình ai là người bị Trái Đất hút với lực lớn nhất? Vì sao?
- Một con tàu vũ trụ bay quanh Trái Đất có con bị Trái Đất hút nữa không? - Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không cón hút các vật ở gần mặt đất nữa?
- HS thực hiện tìm hiểu các câu hỏi đặt ra cùng với người thân. Có thể nghiên cứu các thông tin trên mạng Internet
- Thu bài viết của HS - Một số HS không hoàn thành - GV nhắc nhở, động viên các em - Tìm hiểu trong thực tế. e. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Đọc thông tin khoa học - Tìm hiểu xem trọng lượng là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS đọc thông tin, hoàn thành phần câu hỏi và BT. - Trao đổi với các bạn ở lớp về kết quả tìm hiểu của mình - GV ghi nhận sự tiến bộ của HS - Lắng nghe báo cáo của HS - HS có thể không trả lời đúng câu hỏi
- GV hướng dẫn, xem xét chỉ ra chỗ sai giúp các em.
- Sách hướng dẫn học. - Tài liệu khác