ngữ quõn sự phụ thuộc vào mụi trường văn hoỏ ngoại ngữ quõn sự ở Học viện Khoa học Quõn sự
Con người vừa là sản phẩm, vừa là chủ thể của hoàn cảnh, con người luụn chịu sự chi phối bởi mụi trường sống bao gồm toàn bộ điều kiện tự nhiờn và xó hội. Con người tạo ra điều kiện mụi trường thuận lợi cho chớnh họ đến đõu thỡ năng lực, trỡnh độ nhận thức, cải tạo thế giới của họ cũng phỏt triển tương ứng. Do đú, cú thể núi mụi trường hoạt động của con người cũng biểu hiện trỡnh độ, năng lực của con người trong quỏ trỡnh nhận thức và cải tạo thế giới. C.Mỏc và Ph.Ăngghen khẳng định: “Con ngời tạo ra hoàn cảnh đến mức nào, thì hoàn cảnh cũng tạo ra con ngời đến mức ấy” [31, tr. 55].
Hoạt động quõn sự là một loại hỡnh hoạt động đặc biệt mang tớnh đặc thự. Mụi trường của hoạt động quõn sự, của chiến tranh là điều kiện, hoàn cảnh của chiến trường. Đõy là mụi trường chứa đựng nhiều khú khăn gian khổ, căng thẳng và khốc liệt với đầy rẫy những bất trắc và biến cố khụn lường; đũi hỏi, khả năng chịu đựng phi thường, sự hy sinh tổn thất, khả năng đương đầu với mọi thử thỏch khủng khiếp nhất, khả năng vượt qua những sức ộp tõm lý và tinh thần để giành thắng lợi. Thực tiễn hoạt động quõn sự phức tạp nờn hiện tượng cú thể đỏnh lừa bản chất, thường cú nhiều cỏi ngẫu nhiờn xẩy ra nhanh chúng, biến đổi ngoài dự đoỏn, khú lường, nhất là trong tỡnh huống chiến đấu thỡ tớnh quyết liệt rất cao. Hoạt động của đội ngũ cỏn bộ biờn dịch, phiờn dịch và giảng dạy ngoại ngữ quõn sự cú đặc điểm chung của mụi trường hoạt động quõn sự, mang đặc điểm riờng của mụi trường học tập ở Học viện Khoa học Quõn sự. Đối với nhiệm vụ quốc phũng, hoạt động đối ngoại quõn sự là một trong những hoạt động trọng yếu của Đảng, Nhà nước và quõn đội, thụng qua đối ngoại quõn sự giỳp ta nắm chắc địch và làm tham mưu đắc lực cho Đảng,
Nhà nước và quõn đội về cụng tỏc đối ngoại, về đối tỏc và đối tượng, nắm được những những thành tựu khoa học và cụng nghệ hiện đại trờn thế giới, đặc biệt là vũ khớ, trang bị quõn sự hiện đại, chiến lược quõn sự, học thuyết quõn sự và chiến lược an ninh quốc gia của cỏc nước đối tượng, cỏc nước đối tỏc của ta.
Học viện Khoa học Quõn sự với bề dày hơn nửa thế kỷ xõy dựng, trưởng thành và phỏt triển, đúng quõn trờn địa bàn Hà Nội - trung tõm kinh tế, chớnh trị, văn hoỏ của cả nước. Một trong những nhiệm vụ chủ yếu của Học viện là giỏo dục đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quõn sự, sau khi ra trường, họ trở thành sĩ quan ngoại ngữ làm nhiệm vụ biờn dịch, phiờn dịch và giảng dạy ngoại ngữ ở cỏc cơ quan, đơn vị, nhà trường trong và ngoài quõn đội.
Phỏt triển phẩm chất chớnh trị của học viờn sĩ quan ngoại ngữ quõn sự khụng chỉ phụ thuộc vào bản thõn học viờn mà cũn phụ thuộc vào mụi trường học tập, rốn luyện ở Học viện Khoa học Quõn sự. Đú là tổng hoà cỏc yếu tố, cỏc điều kiện vật chất, chủ thể giỏo dục đào tạo và chủ thể tiếp nhận, lĩnh hội hoạt động giỏo dục đào tạo ở Học viện Khoa học Quõn sự. Thực tiễn của quỏ trỡnh đào tạo ở Học viện Khoa học Quõn sự đó chứng minh rằng, phẩm chất chớnh trị của người học viờn chỉ được phỏt huy cao khi cú mụi trường học tập thuận lợi. Mụi trường học tập của học viờn sĩ quan ngoại ngữ quõn sự cú đặc điểm chung của mụi trường quõn đội, mang đặc điểm riờng của mụi trường dạy và học ngoại ngữ quõn sự, mụi trường thực hành tiếng nước ngoài. Về tổ chức, Học viện Khoa học Quõn sự cú hệ thống tổ chức thống nhất từ Ban Giỏm đốc đến cỏc Phõn viện, Phũng, Khoa, Ban và cỏc Hệ quản lý học viờn, vừa là hệ thống chỉ huy, vừa mang chức năng, nhiệm vụ giỏo dục đào tạo.
Học viện Khoa học Quõn sự cú cơ sở vật chất, trang thiết bị, phũng học chuyờn dựng tương đối hiện đại, tỷ lệ giảng viờn và cỏn bộ quản lý giỏo dục cú trỡnh độ sau đại học trờn 60%, trong đú tỷ lệ giảng viờn ngoại ngữ được đào tạo ở nước ngoài tương đối cao. Đõy là điều kiện thuận lợi để học viờn cú
mụi trường chớnh trị, văn hoỏ quõn sự và thực hành tiếng nước ngoài rất tốt cho sự phỏt triển phẩm chất chớnh trị của họ. Mụi trường văn hoỏ ngoại ngữ quõn sự ở Học viện Khoa học Quõn sự là nơi học viờn sĩ quan ngoại ngữ quõn sự trực tiếp học tập, rốn luyện và trưởng thành, trực tiếp tiếp nhận tri thức lý luận khoa học quõn sự và kiến thức ngoại ngữ, những quan điểm, tư tưởng chớnh trị, cỏc chuẩn mực giỏ trị đạo đức và lối sống là phương diện tỏc động cơ bản nhất, trực tiếp nhất đến phỏt triển phẩm chất chớnh trị của học viờn.
Trong quỏ trỡnh học tập, rốn luyện, học viờn sĩ quan ngoại ngữ quõn sự phải giải quyết mối quan hệ giữa đồng chớ và đồng đội, giảng viờn với học viờn, cấp trờn với cấp dưới... Cỏc quan hệ này đan xen trong mọi hoạt động của học viờn từ học tập, rốn luyện đến hoạt động văn hoỏ, văn nghệ, dạ hội ngoại ngữ, thể dục, thể thao...Sự tác động của môi trờng văn hoá ngoại ngữ quân sự ở Học viện Khoa học Quân sự đến học viên sĩ quan ngoại ngữ quân sự là không ngang bằng nhau. Quỏ trỡnh đú phụ thuộc vào "lăng kớnh" chủ quan của mỗi học viờn, tuỳ thuộc vào trỡnh độ nhận thức, thỏi độ và tỡnh cảm của mỗi học viờn. Do vậy, phỏt triển phẩm chất chớnh trị cho họ phải chỳ ý đặc điểm từng đối tượng học viờn để cú phương thức tỏc động phự hợp.
Cỏc cơ quan chức năng, cỏn bộ quản lý giỏo dục và đội ngũ giảng viờn là lực lượng cú vai trũ đặc biệt quan trọng, tỏc động thường xuyờn và trực tiếp đến việc phỏt triển phẩm chất chớnh trị của người học. Do đú, việc sắp xếp nội dung, chương trỡnh, thời gian, quy trỡnh huấn luyện, đảm bảo tớnh hệ thống, lụ gớc, khoa học hay khụng cú tỏc động rất lớn đến sự phỏt triển phẩm chất chớnh trị của người học. Trong đú, cỏn bộ quản lý giỏo dục là người thầy thứ hai bờn ngoài giảng đường đối với học viờn. Đội ngũ giảng viờn là lực lượng trực tiếp tỏc động đến người học, đõy là một quỏ trỡnh hoạt động giữa truyền thụ và lĩnh hội thụng qua nội dung, chương trỡnh đào tạo. Giảng viờn là người truyền
tải kiến thức đến người học và định hướng họ nghiờn cứu, đi đụi với truyền thụ tri thức thỡ người giảng viờn phải tớch cực tham gia vào quỏ trỡnh giỏo dục chớnh trị, giỏo dục đạo đức, rốn luyện bản lĩnh cho học viờn để hoàn thiện nhõn cỏch một cỏch toàn diện, qua đú phỏt triển phẩm chất chớnh trị của họ.
Điều kiện, cơ sở vật chất, tài liệu, giỏo trỡnh, mụi trường thực hành tiếng nước ngoài, v.v., phục vụ cho quỏ trỡnh học tập và thực hành của học viờn cú vai trũ rất quan trọng đến phỏt triển phẩm chất chớnh trị của họ. Nếu cơ sở vật chất, tài liệu đảm bảo tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho quỏ trỡnh truyền thụ tri thức của giảng viờn, lĩnh hội tri thức của học viờn hiệu quả tốt hơn, học viờn cú mụi trường thực hành ngoại ngữ tốt hơn. Mức độ người học tham gia cỏc hoạt động thực tiễn phong phỳ của nhà trường cũng cú vai trũ khỏ quan trọng trong việc phỏt triển phẩm chất chớnh trị của học viờn. Cỏc hoạt động đú được thể hiện qua ý thức tham gia vào cụng tỏc xõy dựng chi bộ, chi đoàn, xõy dựng lớp, khối, hệ và học viện vững mạnh; tham gia vào cỏc hoạt động sinh hoạt, học tập chớnh trị; cỏc phong trào thi đua của nhà trường và đơn vị phỏt động; tham gia nghiờn cứu khoa học, tham luận, hội thảo khoa học, tỡm hiểu truyền thống, dạ hội ngoại ngữ, thi ễlympic cỏc mụn lý luận Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, v.v..