II. Vẽ hỡnh 1 Cõu 2 (SGK 127)
b. HS: thước đo gúc, thước kẻ, học bài và nghiờn cứu trước nội dung bài mới.
3. Phương phỏp giảng dạy
Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, hoạt động nhúm.
4. Tiờ́n trỡnh bài dạy:a. Ổn định tổ chức (1’) a. Ổn định tổ chức (1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (5’)
* Kiểm tra: Thế nào là gúc? Nờu cỏc thành phần của gúc ? Thế nào là gúc bẹt?
Đỏp ỏn: khỏi niệm gúc (4đ),Thành phần: đỉnh và hai cạnh (3đ), gúc bẹt (3đ): SGK
c. N ội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ 1: Đo gúc (15’)
GV :
- Giới thiệu về thước đo gúc.
- Đơn vị của gúc : Độ . Kớ hiệu: ( o ) - Hướng dẫn học sinh đo gúc.
Để biết số đo gúc của gúc xOy ta làm như sau :
đặt thước sao cho tõm của thước trựng với điểm O và một cạnh của gúc ( Oy ). Khi đú cạnh cũn lại (Ox) chỉ đến vạch nào của thước thỡ đú chớnh là số đo của gúc xOy. HS : Chỳ ý và làm theo GV.
GV : Yờu cầu học sinh quan sỏt vớ dụ ( SGK – trang 76, 77).
GV : Hóy đo gúc trong mỗi hỡnh vẽ sau và cho nhận xột ?
a,
1. Đo gúc
Thước đo gúc là một nửa đường trũn được chia thành 180 phần bằng nhau và được ghi từ 0 (độ) đến 180 (độ) ở hai vũng cung theo chiều ngược nhau. Tõm của đường trũn này là tõm của thước. Đơn vị của gúc: Độ. Kớ hiệu : ( o ) Cỏch đo:
Đặt thước sao cho tõm của thước trựng với điểm O và một cạnh của gúc (Oy). Khi đú cạnh cũn lại (Ox) chỉ đến vạch nào của thước thỡ đú chớnh là số đo của gúc xOy.
*Nhận xột :
- Mỗi gúc cú một số đo. - Số đo của gúc bẹt bằng 180o.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
b,
HS: Hai học sinh lờn bảng lần lượt thực hiện.
GV : Nhận xột và khẳng định: - Mỗi gúc cú một số đo. - Số đo của gúc bẹt bằng 180o.
- Số đo của mỗi gúc khụng vượt qua 180o. HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
GV : Yờu cầu HS làm ?1. Đo độ mở của cỏi kộo và của compa ?
HS: - Hai HS lần lượt lờn đo.
- HS dưới lớp thực hiện và NX bài làm của 2 bạn
GV : - Nhận xột .
- Yờu cầu HS đọc chỳ ý trong SGK. HS : Thực hiện.
Kết luận: HS nhắc lại nhận xột.
HĐ 2: So sỏnh hai gúc (15’)
GV:
Hóy đo cỏc gúc trong mỗi hỡnh vẽ sau: Từ đú điền cỏc dấu >, <, = thớch hợp vào ụ trống sau: - mJn oIp - mJn qGr - qGr oIp HS: Một HS lờn bảng thực hiện đo và điền dấu thớch hợp. GV : Nhận xột .
Vậy muốn so sỏnh 2 gúc ta làm thế nào ? HS: Trả lời.
GV : Hai gúc cú cựng số đo gúc được gọi ?1.
Đo độ mở của cỏi kộo bằng Đo độ mở của compa bằng