GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4. HS: Thảo luận, trả lời C4
GV: hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Quan sát
I- Hiện tợng khúc xạ ánh sáng: 1. Quan sát: 1. Quan sát:
2. Kết luận:
(SGK)
3. Một vài khái niệm:
S N P Q I N’ K I: điểm tới. SI: Tia tới. NN/: Pháp tuyến IK: Tia khúc xạ Gĩc SIN: Gĩc tới Gĩc N/IK: Gĩc khúc xạ 4, Thí nghiệm: C1: Cú. Gúc tới lớn hơn gúc khỳc xạ. C2: Tựy HS. C3: Hỡnh vẽ trờn.
II- Sự khúc xạ tia sáng khi truyền từ nớcsang khơng khí. sang khơng khí.
1. Dự đốn C4
sự bố trí thí nghiệm của từng nhĩm .
Lu ý học sinh làm thí nghiệm theo phơng pháp che khuất.
HS: Tiến hành tn theo nhĩm
GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C5,C6 HS: thảo luận, c
R đại diện trả lời câu hỏi.
GV nghe sửa lại phần sai sau đĩ yêu cầu học sinh ghi câu trả lời chính xác
HS: Ghi câu trả lời đúng vào vở
Hoạt động4: v ận dụng
GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C7,C8 HS: Hồn thành C7,C8 theo nhĩm
C6: Gúc tới nhỏ hơn gúc khỳc xạ.
III. Vận dụng
C7 : Phản xạ : ỏnh sỏng bị phản xạ lại tại mặt phõn cỏch 2 mụi trường và gúc tới bằng gúc phản xạ.
Khỳc xạ : ỏnh sỏng bị gĩy khỳc khi truyền qua mặt phõn cỏch giữa 2 mụi trường và gúc tới khỏc gúc khỳc xạ. C8 :Ta thể nhỡn thấy đầu dưới của đũa.
4
. Củng cố:
Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi : Hiện tợng khúc xạ ánh sáng là gì?
Nêu kết luận về hiện tợng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ khơng khí vào nớc và ngợc lại
Cho cả lớp thảo luận.
GV phát biểu chính xác các câu trả lời của học sinh .
5. Dặn dũ:
- HS làm bài tập SBT
- Đọc phần cĩ thể em cha biết. - Đọc trớc bài 41 SGK
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
* Bổ sung:
... ... ...
********************************************************* Tuần: 24 Ngày soạn:
Tiết : 45 Ngày dạy:
Bài 41: quan hệ giữa gĩc tới và gĩc khúc xạ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Mơ tả đợc sự thay đổi giữa gĩc khúc xạ khi gĩc tới thay đổi .
Mơ tả thí nghiệm biểu diễn mối quan hệ giữa gĩc tới và gĩc khúc xạ . 2. Kỹ năng: Vẽ được hỡnh.
3. Thỏi độ: Yờu thớch mụn học.
II.Chuẩn bị:
Cho mỗi nhĩm HS:Miếng nhựa trong suốt hình bán nguyệt, mặt phẳng đi qua đờng kính cĩ dán giấy kín chỉ để một khe hở nhỏ tại tâm I của miếng thủy tinh, miếng gỗ phẳng, tờ giấy cĩ vịng trịn chia độ, 3 chiếc đinh ghim.
III.tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
1.Thế nào là hiện tợng khúc xạ ánh sáng.
2. Khi truyền ánh sáng từ khơng khí vào nớc thì cĩ đặc điểm gì? Khi tia sáng truyền từ nớc sang khơng khí cĩ đặc điểm gì?
3. Bài mới: HS: Đọc câu hỏi thắc mắc phần mở bài.HĐ1 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa gĩc tới HĐ1 : Tìm hiểu mối quan hệ giữa gĩc tới
và gĩc khúc xạ.
GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm GV: Chứng minh rằng đờng nối các vị trí A, I, A’ là đờng truyền của tia sáng từ đinh ghim A đến mắt ?
Hs :…
GV: Nêu nhận xét về đờng truyền của tia sáng từ khơng khí vào thủy tinh chỉ ra tia tới, tia khúc xạ, gĩc tới, gĩc khúc xạ. HS :…
HS: Ghi kết quả đo vào bảng.
Gv: Qua thí nghiệm em cĩ kết luận gì? Khi truyền ánh sáng từ khơng khí vào thủy tinh thì cĩ hiện tợng gì? Khi gĩc tới tăng (giảm) thì gĩc khúc xạ nh thế nào ?
HS :….
GV: Cho hs đọc thơng tin sgk và hỏi:
Khi chiếu ánh sáng từ mơi trờng khơng khí sang mơi trờng rắn lỏng thì cĩ hiện tợng gì ?
HS :….