- Công suất là gì? Biểu thức tính công suất, đơn vị đo các đại lợng có biểu thức đó?
Tiết 34: Câu hỏi và bài tập tổng kết chơng II: Nhiệt học
Nhiệt học
A. Mục tiêu; 1, Kiến thức
- Hệ thống và ôn thức tập lại các kiến thức đã học ở chơng nhiệt học. 2, Kĩ năng:
- giải các bài gtập trong phần vận dụng. 3, Thái độ: ham học hỏi.
B. Chuẩn bị:
C. Tiến trình bài giảng: Tổ chức:
HĐ1: Ôn tập phần lý thuyết.
- Cấu tạo nguyên tử:
+ Các chất đều đợc cấu tạo từ các hạt nhỏ bé riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử. + Giữa phân tử, nguyên tử có khoảng cách.
+ Các phân tử, nguyên tử luôn chuyển động không ngừng.
+ Nhiệt độ càng cao thì các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.
- Các hình thức truyền nhiệt: dẫn nhiệt. đối lu, bức xạ nhiệt - công thức tính nhiệt lợng: Q = m.c.(t1 – t2)
- Phơng trình cân bằng nhiệt : Qtoả = Qthu - Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu.
- Động cơ nhiệt.
HĐ2: Vận dụng
- yêu cầu hs làm các bài tập phần vận dụng
- yêu cầu hs giải thích các hiện tợng phần II.
- gọi hs lên bảng giải bài tập 1, 2
- yêu cầu hs khác làm vào phiếu học tập.
- thu 1 số phiếu học tập, nhận xét, cho điểm. - hs làm việc cá nhân. I, C1: B C2: B C3: D C4: C C5: C
II, 1. vì các phân tử, nguyên tử luôn chuyển động hỗn độn không ngừng và giữa chúng có khoảng cách. Chậm đi. 2. Vì các phân tử cấu tạo nên vật lúc nào cũng chuyển động.
3. không, đây là hình thức truyền nhiệt bằng thực hiện công.
4. – dẫn nhiệt và bức xạ nhiệt - nhiệt năng biến thành cơ năng
- 2 hs lên bảng, hs khác làm vào phiêú học tập. Bài 1: Q = Q1 + Q2 = (m1.c1.+ m2.c2). t = 707200 (J) Q’ = Q/ 30 % = 2,357.106 (J) m = Q’/q = 0,05 (kg) Bài 2 : H = 38%. HĐ3: Trò chơi ô chữ.
- GV giới thiệu luật chơi
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi ô chữ. - nắm đợc luật chơi trò chơi ô chữ.Hàng ngang: 1- hỗn độn
2- nhiệt năng 3- dẫn nhiệt 4- nhiệt lợng
5- nhiệt dung riêng 6- nhiên liệu
7- nhiệt học 8- bức xạ nhiệt Hàng dọc: nhiệt học
HĐ4: Củng cố, hớng dẫn về nhà.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});