- Kết hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, các ban ngành, đoàn thể địa
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.5. Tiêu chí 5: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương hằng năm.
5.5.1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường đã thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo từng môn học như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ, Thể dục. [H5-5-05-01]
- Nhà trường có thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo quy định. [H5-5-05-02]
- Việc tổ chức rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương còn hạn chế. [H2-2-05-02]
5.5.2. Điểm mạnh:
Trong giảng dạy, giáo viên đã tự sưu tầm tư liệu và lồng ghép chương trình giáo dục địa phương vào các môn học.
5.5.3. Điểm yếu:
Trường chưa tổ chức được các tiết dạy giáo dục địa phương ngoài thực tế.
5.5.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong các năm học tới, trường tiếp tục tăng cường dự giờ, kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương trong từng môn học; tổ chức cho giáo viên, học sinh đi tham quan các di tích ở địa phương qua đó tạo điều kiện cho giáo viên giảng dạy, học sinh học tập thực tế; Giao lưu gặp gỡ những nhân chứng lịch sử.
5.5.5. Tự đánh giá:
a) Xác định trường đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
b) Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.
5.6. Tiêu chí 6: Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao,khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh. khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
a) Phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, một số trò chơi dân gian cho học sinh;
b) Tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh trong và ngoài trường;
c) Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, các hoạt động lễ hội dân gian do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức.
5.6.1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường có phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, một số trò chơi dân gian cho học sinh thông qua các buổi sinh hoạt chào cờ, sinh hoạt lớp và giáo dục ngoài giờ lên lớp. [H5-5-06-01].
- Hằng năm nhà trường thường xuyên tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ cho học sinh nhân dịp tết Nguyên đán với chủ đề “Mừng Đảng, mừng Xuân”, tổ chức thi “Lồng đèn đẹp” nhân dịp tết trung thu, tổ chức thể thao và trò chơi dân gian cho học sinh trong, ngoài trường nhân các ngày lễ lớn trong năm như: 26/3, 20/11, 22/12. [H5-5-06-02]
- Hằng năm, nhà trường luôn có các đội tuyển để tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, các hoạt động lễ hội dân gian do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức. [H5-5-06-02]
5.6.2. Điểm mạnh:
Nhà trường luôn phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh tham gia;
5.6.3. Điểm yếu:
Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức đạt kết quả chưa cao.
5.6.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Thường xuyên tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh trong và ngoài trường. Qua đó, tuyển chọn và đào tạo nguồn đội tuyển của trường;
- Tăng cường vận động mọi nguồn lực từ các tổ, cá nhân ủng hộ về tài chính, vật chất để đội tuyển của nhà trường có điều kiện tập luyện trong thời gian dài nhằm nâng cao kết quả của Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, các hoạt động lễ hội dân gian do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức.
5.6.5. Tự đánh giá:
a) Xác định trường đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
b) Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.