II. PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương phỏp đàm thoại.
Lời mới: Hoàng Lõn
I. MỤC TIấU:
- Biết thờm bài hỏt mới của đồng bào Thỏi, lời của nhạc sĩ Hoàng Lõn - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, đỳng nhịp, đều giọng.
- Biết hỏt kết hợp theo nhịp, phỏch, tiết tấu lời ca.
- Tớch hợp tư tưởng Hồ Chớ Minh: Bồi dưỡng HS lũng yờu lao động và kớnh trọng người lao động theo tấm gương đạo đức Bỏc Hồ.
* GDKNS: KN lắng nghe, KN phối hợp, KN tự tin khi trỡnh bày.
II. PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT DẠY HỌC:- Phương phỏp đàm thoại. - Phương phỏp đàm thoại.
- Phương phỏp trỡnh bày... III. GIÁO VIấN CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ: Đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ.
- Trực quan: Tranh minh hoạ nội dung bài hỏt, bảng phụ chộp sẵn lời ca. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức lớp. 2. Hoạt động 2: Bài cũ.
- Nhắc lại bài học ở tiết trước,cho cả lớp hỏt lại bài kết hợp vận động theo nhạc. - GV nhận xột.
3. Hoạt động 3: Bài mới. a. Giới thiệu bài
b. Bài mới:
HĐ của GV HĐ của HS
* HĐ1: HĐ cơ bản Học hỏt: Ngày mựa vui - Cho HS nghe hỏt mẫu.
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Đàn giai điệu toàn bài.
- Tập hỏt từng cõu theo lối múc xớch,
- Nghe GV hát mẫu
- Tập đọc lời ca theo hớng dẫn của GV - Lắng nghe GV đàn giai điệu
- Tập hát theo hớng dẫn của GV
chỳ ý những tiếng cú dấu luyến trong bài, “lấy hơi ở mỗi cõu hỏt”. - Cho HS hỏt lại nhiều lần, chỳ ý sửa sai (nếu cú). *HĐ2: HĐ ứng dụng
. Hỏt kết hợp gừ đệm.
- Hướng dẫn HS hỏt gừ đệm theo nhịp Ngoài đồng lỳa chớn thơm,con chim x x x - Hướng dẫn hỏt gừ đệm theo phỏch:
Ngoài đồng lúa chín thơm,con chim x x xx x - Hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết tấu: Ngoài đồng lúa chín thơm,con chim x x x x x x x
- Hớng dẫn HS hát luyện theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét.
*HĐ3: HĐ thực hành
- Cho HS nhắc lại tờn bài vừa học hỏt lại bài kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp 2. - Nhận xột tiết học nhắc HS về nhà học bài. điệu. - Hát gõ đệm theo nhịp nh hớng dẫn của GV. - Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Thực hiện theo hớng dẫn của GV. - Các nhóm tự nhận xét.