C. LUYỆN TẬP 1 Quan sát và trả lờ
2. Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân”
phân”
- Chia lớp thành 5 nhóm nhỏ thảo luận rả lời tìm ra ý nghĩa của câu tục ngữ - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận và chia sẻ
- GV nhận xét chốt lại ý kiến
Trả lời: Nếu đất được phơi khô (“đất nỏ”) sẽ thoáng khí, tạo điều kiện cho rễ hô hấp tốt, hút được nhiều nước và muối khoáng cung cấp cho cây, ví như cây được bón thêm phân.
D – HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Giáo viên giao cho học sinh về nhà làm các hoạt động ứng dụng, giờ học sau đến báo cáo với giáo viên.
E – HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
– Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài ở nhà. Đến giờ sau giáo viên sẽ kiểm tra và chấm vở
* Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài theo phần đóng khung - Thực hiện các phần giao về nhà
Ngày giảng: 29/11/2016 Lớp 6A2 .../.../2016 Lớp 6A1
Tiết 44 Bài 15: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA CÂY XANH I. MỤC TIÊU
Sau khi học bài này, học sinh có thể: -Phân biệt được các bộ phận của hoa
- Phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. - Phân biệt được quả khô và quả thịt.
- Chỉ và gọi tên được các bộ phận của hạt
- Liệt kê được các cách phát tán của quả, hạt và đặc điểm thích nghi của chúng. - Hình thành được kĩ năng quan sát, xác định và mô tả được đặc điểm hình thái các cơ quan sinh sản của cây xanh.
- Vận dụng được những kiến thức về cơ quan sinh sản của cây để chăm sóc và bảo vệ cây trồng trong gia đình nói riêng và trong môi trường sống nói chung.
II. ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LƯC CẦN HÌNH THÀNH
- Năng lực biểu đạt: nói, đọc, viết, lắng nghe
- Đề xuất vấn đề và giải quyết vấn đề: đề xuất giả thuyết nghiên cứu, kĩ năng làm thí nghiệm, kĩ năng thu thập, ghi chép các dữ liệu và rút ra kết luận vấn đề.
Tư duy logic
- Năng lực chịu trách nhiệm với môi trường sống, làm việc nhóm.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên chuẩn bị các tranh, ảnh, video thể hiện hô hấp ở cây
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC* Khởi động * Khởi động
- Phó chủ tích hội đồng tự quản cho lớp khởi động