- Phó chủ tích hội đồng tự quản cho lớp khởi động C – HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
4. Quan sát hình và hoàn thành bản
- Hoạt động nhóm quan sát hình và hoàn thành bảng - Đại diện các nhóm hoàn thành bảng phụ
- GV nhận xét và chuẩn kiến thức
Quả Quả thịt Quả khô
Quả đậu hà lan X
Quả chanh X Quả cà chua X Quả táo ta X Quả mơ X Quả đu đủ X Quả chò X Quả cải X Quả bông X Quả thìa là X 5. Chú thích vào hình vẽ - Hoạt động cá nhận chú thích vào hình vẽ - 1 HS đứng tại chỗ chú thích và chia sẻ - GV nhận xét và chốt kiến thức. 6. Trò chơi: Đố bạn
Học sinh cả lớp tham gia chơi trò chơi (xem sách hướng dẫn học). Chú ý nên chọn những bức tranh về những loại quả có ở địa phương và cả những loại quả của các địa phương khác để học sinh biết được quả của các loại cây là rất đa dạng, phong phú và mỗi loại quả khác nhau thì có những cách phát tán khác nhau phù hợp với đặc điểm của chúng.
D – HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Ở hoạt động này, học sinh làm việc tại nhà dưới sự giúp đỡ của gia đình, người thân.
E – HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
- Về nhà thực hiện
* Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài theo phần đóng khung trong sách hướng dẫn - Chuẩn bị bài giờ sau sự sinh sản ở cây xanh
Ngày giảng:06/12//2016 Lớp 6A2 .../12/2016 Lớp 6A1
Tiết 47 Bài 16: SINH SẢN Ở CÂY XANH I. MỤC TIÊU
- Nêu được “Sinh sản ở thực vật là gì?”.
- Phân biệt được các hình thức sinh sản của thực vật. - Trình bày được vai trò của sinh sản đối với thực vật.
- Kĩ năng quan sát mẫu vật để xác định các hình thức sinh sản.
- Ứng dụng kiến thức sinh sản ở thực vật trong việc nhân nhanh giống cây trồng, tạo giống mới năng suất cao.
II. ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LƯC CẦN HÌNH THÀNH
- Năng lực biểu đạt: nói, đọc, viết, lắng nghe
- Đề xuất vấn đề và giải quyết vấn đề: đề xuất giả thuyết nghiên cứu, kĩ năng làm thí nghiệm, kĩ năng thu thập, ghi chép các dữ liệu và rút ra kết luận vấn đề.
Tư duy logic
- Năng lực chịu trách nhiệm với môi trường sống, làm việc nhóm.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên chuẩn bị các tranh, ảnh, video thể hiện hô hấp ở cây
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC* Khởi động * Khởi động
- Phó chủ tích hội đồng tự quản cho lớp khởi động
A – HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Hoạt động nhóm thực hiện trả lời câu hỏi
- Học sinh có thể nêu được khái niệm và các hình thức sinh sản hoặc hiểu một cách đơn giản, giáo viên để học sinh được nói về cách hiểu của mình.
- Sau đó, giáo viên yêu cầu học sinh chốt lại được 2 hình thức sinh sản là sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.
B – HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI