1. Thầy : Sgk, sgv gdcd 7; bài tập tình huống gdcd 7...
2. Trò : Sưu tầm những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra sĩ số ( 1/) 2. Kiểm tra bài cũ ( 5/)
+ Hãy cho biết ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá ?
+ Hs có thể làm những gì để góp phần xây dựng gia đình mình trở thành gia đình văn hoá ?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài mới ( 1/)
Gv tổng kết và giới thiệu bài mới
b. Dạy bài mới (32/)
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
* HOẠT ĐỘNG 1 : thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ( 12/)
- Hs đọc truyện đọc : Truyện kể từ trang trại. - Gv nêu câu hỏi :
? Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của mọi người trong gia đình ở truyện đọc trên thể
1. Truyện đọc ( sgk )
- Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của gia đình nhân vật tôi :
+ Bàn tay của cha và anh dày lên chai sạn...
+Thời tiết khắc nghiệt đến đâu cha và anh cũng không rời "trận địa"
hiện như thế nào
? Sự lao động cần cù, kiên trì và quyết tâm vượt khó của gia đình nhân vật tôi đã thu được kết quả như thế nào ?
? Nhân vật "tôi" đã tham gia lao động cùng gia đình như thế nào
? Việc làm của nhân vật "tôi" chứng tỏ điều gì -> phát huy truyền thống cần cù lao động của gia đình.
- Hs quan sát tranh trong sgk.
? Gia đình nghệ nhân Thái Văn Hồng có truyền thống gì ? -> Chế tạo sp từ gỗ-truyền thống nghề nghiệp.
?Hình ảnh người con đang chăm chú học tập nghề nghiệp từ cha thể hiện điều gì
? Em hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
- Gv kết luận theo nội dung bài học a (sgk)
* HOẠT ĐỘNG 2 : Biểu hiện và ý nghĩ của việc giữ gì và phát huy truyền thống tốt đẹp.. ( 11/)
? Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật "tôi" đã giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
- Gv rút ra biểu hiện;
? Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình? Em đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp...?
? Việc tiếp nối truyền thống của gia đình mang lại cho nhân vật "tôi" điều gì ( tạo ra động lực để nhân vật hăng say lao động....)
* HOẠT ĐỘNG 3: trách nhiệm ( 11/)
- Tổ chức thảo luận nhóm:
? Cần phải làm gì và không nên làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ? - Các nhóm thảo luận ( 5/ );
- Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung;
- Từ gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn bằng sức lao động của mình đã biến những quả đồi trọc khô cằn thành một trang trại trù phú, mang lại sự giàu có cho gia đình
* Nhân vật tôi:
- Tự hào về truyền thống của gia đình mình; - Học tập và noi gương cha và anh;
- Có những việc làm cụ thể để tiếp nối, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình: Tham gia lao động cùng cha và anh; chăn nuôi để tự phục vụ cho cuộc sống của mình.
- Hình ảnh người con chăm chú tiếp thu kinh nghiệm nghề nghiệp từ cha thể hiện sự tôn trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
2. Nội dung bài học
a. Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ?
- Nhiều gia đình dòng học có truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động, nghề nghiệp, văn hóa và đạo đức; - Là sự tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy.
b. Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Giúp ta có thêm kinh nghiệm và sức mạnh trong cuộc sống;
- Góp phần làm phong phú thêm truyền thống, bản sắc của dân tộc Việt Nam.
Vd kinh nghiệm về nghề nghiệp :
- Nghề trồng trọt : nhất nước nhì phân, tam cần, tứ giống ; một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân ; Khoai ruộng lạ, mà ruộng quen...vv
c. Trách nhiệm của học sinh
- Cần trân trọng, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ ;
- Sống trong sạch, lương thiện, không làm gì tổn hại đến thanh danh của gia đình, dòng họ.
4. Luyện tập, củng cố ( 4/)
- Hướng dẫn hs tóm tắt nội dung bài học ; - Gv hướng dẫn hs làm bài tập trong sgk ;
5. Hướng dẫn học tập ( 1/)
- Yêu cầu hs làm bài tập còn lại và đọc trước bài mới : Tự tin.
Tuần 15, tiết 14
Ngày soạn : 20/11/2017 Ngày dạy : 2/12/2017
Bài 11: TỰ TIN
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức 1. Kiến thức