- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra . 5’ 2.Bài mới. HĐ 1: HD quan sát 7 – 8’ HĐ 2: HD thao tác. 15’ Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực, Bớc 2:Gấp tạo máy bay phản lực và cách dùng. HĐ 3: Thực hành nháp. 6 – 7’ 3. Củng cố dặn dò: 3’
-Có mấy bớc gấp tên lửa? -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Đa mẫu máy bay phản lực +Em thấy máy bay phản lực gần giống, khác gì với tên lửa đã học?
-Nhận xét về hình dáng của máy bay phản lực?
-Giống với tên lửa nhng khác ở bớc tạo mũi. -Đa mẫu. -Tháo, gấp và mô tả. -treo quy trình. +Hình 1, 2 giống gấp tên lửa? +HD làm hình 3 – 5, làm mẫu và so với tranh quy trình.
+HD cách bẻ ở hình 6. Bẻ sang 2 bên. …
-Cầm vào giữa nếp gấp cho cánh sang hai bên, hớng máy bay lên phía trên và phóng. -Có mấy bớc gấp máy bay phản lực.
-làm mẫu lại các bớc. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. -Máy bay dùng để làm gì? -Ngoài máy bay phản lực em còn biết những loại máy bay nào?
-Máy bay bay ở loại đờng giao thông nào?
-Nhắc Hs.
-1HS gấp tên lửa. -2Bớc.
-Bổ xung nếu còn thiếu.
-Quan sát mẫu. -Giống cách gấp. -Khác gấp phần mũi.
-Thân cánh.
-Quan sat theo dõi và so sánh với tranh quy trình.
-Quan sát.
+H1: Gấp đôi tờ giấy.
+Hình2: Gấp tạo mũi máy bay. -Quan sát nhận xét. -Theo dõi. -2 Bớc. -2 HS nhắc lại các bớc. -Quan sát. -Thực hành nháp. -Chở khách, hàng…
-Máy bay trực thăng, máy bay dân dụng, …
-Giao thông hàng không. -Tập gấp lại máy bay.
-Chuẩn bị dụng cụ Học tập giờ sau.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Tiết 4: đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I. Mục tiêu.
- HS hiểu khi cú lỗi thỡ nờn nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi nguời yờu quý . Như thế mới là người dũng cảm , trung thực .
-HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi cú lỗi , biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi . - HS biết ủng hộ , cảm phục cỏc bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .
II.Đồ dùng dạy – học .
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động 1 : Kiểm tra kiến thức tiết trước .
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động 3 : Phõn tớch truyện “ cỏi bỡnh hoa”
* Giỳp HS xỏc định ý nghĩa hành vi nhận lỗi và sửa lỗi , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi .
- GV kể chuyện “Cỏi bỡnh hoa”
- GV phỏt phiếu giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm làm việc (tỡm đoạn kết cõu chuyện )
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày (chọn đoạn kết hay 0 - Cỏc nhúm trao đổi - nhận xột
- GV kết luận . -
Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến , thỏi độ của mỡnh . * Giỳp HS biết bày tỏ ý kiến , thỏi độ của mỡnh . - GV đọc lần lượt từng ý kiến
- HS chọn ý đỳng bằng cỏch đưa thẻ - GV chốt : ý kiến đỳng ( a, d , đ )
Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giỳp em mau tiến bộ và được mọi người yờu quý Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dũ
Nhận xột , tuyờn dương những HS xõy dựng bài tốt Dặn chuẩn bị tiết sau
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
tuần 4 :
Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2016
Tiết 2: toán
29 + 5
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết cách thực hiện dạng: 29+5( cộng có nhớ dới dạng tính viết) -Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, nhận dạng về hình vuông
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra 3’ 2.Bài mới HĐ1: GT phép tính cộng29+5 -Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số -Nhận xét, đánh giá. -Nêu phép tính 29 + 5=? -Yêu cầu HS làm theo GV
3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8…
10’ HĐ2: Thực hành 20’ Bài 2. Bài tập 3.Tập vễ hình vuông. 3.Củng cố, dặn dò. 2’ trên que tính. -Vậy 29 + 5 bàng bao nhiêu? HD HS cách đặt tính và yêu cầu tính? -Khi cộng ta cộng nh thế nào?
-Yêu cầu HS làm vào bảng con.
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét,
-Yêu cầu HS làm vào vở BTT
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9
thêm 5 que nữa. Tất cả có 34 que. -29 + 5= 34 -Nêu cách đặt tính và tính +9 + 5= 14, viết 4 nhớ 1 sang hàng chục; 2 thêm 1 bằng 3 viết 3. -3-4 HS nêu cách tính -Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
-1 HS làm trên bảng -Làm vào vở
-đổi vở và Thu,đúng, sai. -Thực hành
-Nêu tên hình vuông: ABCD,MNPQ
-Vài HS đọc
-Làm lại các bài tập vào vở BTT.
Tiết 3– 4: Tập đọc
bím tóc đuôi sam
(2 tiết)
I:Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :loạng choạng, ngã phịch, ngợng
ngựu, oà khóc, khuôn mặt.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
6 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn - Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái.
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài mới. HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’ Đọc từng câu. -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài
-đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành
+Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi và phát hiện từ khó
-2-3 HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn. Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
-Theo dõi, dò bài theo
-Nối tiếp nhau đọc, phát âm từ khó.
Đọc trong nhóm HĐ2: Tìm hiểu bài. 15- 17’ HĐ4:Luyện đọc lại. 10- 12’ 3.Củng cố, dặn dò. 2’
-HD HS đọc các câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa từ SGK. -Chia lớp thành các nhóm 4 ng- ời.
-Cùng HS nhận xét, đánh giá -Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm của các em -Hà có 2 bím tóc ra sao? -Các bạn gái khen Hà ntn? -Vì sao Hà lại khóc?
-Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào?
-Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cời ngay?
-Nghe lời thầy Tuần đã làm gì? -Qua câu chuyện em học đợc điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có mấy bạn?vì sao?
-Chia lớp 4 nhóm các nhóm tự phân vai và đọc.
-Qua câu chuyện trên em thấy Tuấn có gì đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn. -Nhắc HS về luyện đọc.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn -Nêu nghĩa, đặt câu -Luyện đọc trong nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lợng đọc
-Các nhóm cử đại diện thi đua đọc.
-đọc đồng thanh. -Thực hiện
-đẹp, mỗi bím có 2 nơ hồng. -Khen bím tóc rất đẹp…
-Tuấn kéo bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã…
-đùa giai, đùa ác.
+Thấy bạn đẹp: chế diễu
+Không biết cách chơi với các bạn.
-Thầy khen Hà có 2 bóim tóc rất đẹp.
-Thảo luận trong bàn
-Cho ý kiến: Hà thấy vui mừng, tự hào về mái tóc đẹp và trở nên tự tin, không buồn nữa. -đến trớc mặt Hà xin lỗi.
-Cần phải biết đối xử tốt với bạn.
-4 bạn vì truyện có 3 nhân vật, 1 ngời dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể hiện vai đọc tốt. -Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận ra lỗi và nhận lỗi. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc Trên chiếc bè I. Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:gần làng, núi xa, bãi lầy, bãi phục, lăng xăng, hoan
nghênh.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. 7 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK. - Hiểu nội dung bài.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sính 1.Kiểm tra. 3 –5’ 2.Bài mới. a-Gtb b-Giảng bài. HĐ 1: HD luyện đọc. Đọc từng câu 12 –15’ Đọc đoạn. -Đọc trong nhóm. HĐ 2: Tìm hiểu bài. 10’ HĐ 3: Luyện đọc lại 8’ 3.Củng cố dặn dò: 2’ -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú.
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng. -Chia 2 đoạn.
-Giúp HS giải nghĩa từ. -Chia lớp thành các nhóm
-Nhận xét tuyên dơng.
-Yêu cầu đọc thầm – kiểm tra. +Hai chú dế rủ nhau đi đâu? +Đi chơi xa bằng cách gì?
+Trền đoạn đờng đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật gì?
+Tìm từ chỉ thái độ của các con vật đối với 2 chú dế? Phát phiếu.
-Các con vật mà 2chú dế gặp trên sông đều có tình cảm yêu mến, ng- ỡng mộ hoan nghênh 2 chú dế.
-Yêu cầu.
-Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của hai chú dễ có gì thú vị?
-Nhận xét tiết học. -Dặn HS.
2HS đọc 4 đoạn bài: Bím tóc đuôi xam.
-Nhắc lại tên bài học. -Nghe đọc.
-Nối tiếp đọc từng câu -Đọc lại từ.
-Nghe.
2HS đọc từ ngữ ở chú giải. -Mỗi nhóm 4 HS đọc bài, các bạn trong nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Cử đại diện thi đọc.
-Đọc đồng thanh. -Nhận xét
-Lớp đọc.
-Ngao du thiên hạ.
-Ghép 3 –4 lá bèo sen lại thành một chiếc bè đi trên sông.
-Nớc sông,cỏ cây, làng gần, núi xa, các con vật bên bờ sông.
-Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi.
-Báo cáo kết quả.
+Gọng vó: bái phục nhìn theo.
+Cua kềnh:Âu yếm ngó theo.
+Cá hoan nghênh váng … -5 – 6 HS thi đọc.
-Chọn Hs đọc hay.
-Gặp cảnh trên đờng mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến. … Về tìm truyện Dế mèn phu lu kí đọc. Tiết 2: toán 49 + 25 I.Mục tiêu. Giúp HS : - Thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính). - Củng cố phép cộng dạng 9 +5, và 29 + 5 đã học, củng cố cách tìm tổng của 2 số hạng đã biết. II.Đồ dùng dạy – học . - 8 Bó que tính.
ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’ 2.Bài mới. a-Gtb b-Giảng bài. HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 10 – 12’ HĐ 2: Thực hành 17 –20’ Bài 2. Bài 3. 3.Củng cố dặn dò: 2’ -yêu cầu.
-Thu vở bài tập toán. -Nhận xét, đánh giá. -Dẫn dắt – ghi tên bài. -Thực hiện thao tác trên que tính.
+Lấy 4 bó chục que và 9que rời.
+Lấy thêm 2 bó và 5que rời. -Có tất cả bao nhiêu que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính và cách nhẩm
-Bài 1: Nêu tên phép tính. -yêu cầu. -Nhận xét –sửa. Yêu cầu. -Nhận xét – sửa. HD tìm hiểu đề. -Thu vở HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -Làm bảng con 29+ 7, 39 +8, 49 +5 -Làm theo. -Có 6 bó chục que và 14que là 7 chục que và 4 que => 74 que. -Nhắc lại. 9 + 5 =14 viết 4 nhớ 1 ang hàng chục. 4+ 2 =6 thêm 1 = 7 viết 7 -2 –3 HS nêumiệng. -Nêu cách cộng. -Làm vào vở -2HS đọc đề.
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề. -Tóm tắt và tự giải. -Cả hai lớp có số học sinh là 29 + 25 =54(học sinh). Đáp số: 54 học sinh. -Đọc bảng cộng dạng có 9. -Làm lại bài tập. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 3: kể chuyện bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn 1,2 câu chuyện.
- Nhớ và kể lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình có sáng tạo riêng về từ ngữ, giọng kể, cử chỉ, điệu bộ …
- Biết tham gia cùng các bạn kể chuyện theo vai. 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể.
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu .
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3 –5’ 2Bài mới.
a-Gtb.
b-Giảng bài.
HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ 10’ Tranh 2. HĐ 2: Kể đoạn 3 – 4 bằng lời của mình 10’ HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện 10’ 3.Củngcố – dặn dò. 2’
-Dẫn dắt –ghi tên bài. -HD kể chuyện.
-Tranh 1 gợi ý: Hà có hai bím tóc nh thế nào?
-Khi đến lớp các bạn Hà nh thế nào?
-Tuấn đã trêu chọc Hà nh thế nào?
-Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm yêu cầukể. -Động viên khích lệ HS. -Kể lại bằng lời của em là không nhắc lại lời Sgk.
-Các em có thể có cử chỉ phù hợp với nội dung.
-Nhận xét động viên.
-Trong chuyện có mấy nhân vật.
-lấy các HS xung phong. -Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay nhất. -Kể lại nội dung chuyện. -Nhận xét tinh thần học tập -Dặn HS.
-Nhắc lại tên bài.
-Hà có 2 bím tóc rất đẹp. -Khi đến lớp các bạn khen tóc Hà đẹp. - 3 – 4 HS kể lại. -Tuấn cứ sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng đi 1 nơi. -3- 4 HS kể. -Nối tiếp nhau kể. -5 – 6HS kể.
-Nhận xét bổ xung.
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn. Thầy nhìn thấy 2 bím tóc của Hà xinh quá thầy khen. Tóc của em đẹp lắm … -1 – 2 HS kể lại. -Tập kể trong nhóm. -vài Hs lên kể. -4Nhân vật:Hà –Tuấn – Thầy giáo và ngời dẫn chuyện. - 2 –3 nhóm thực hành kể. -Nghe. -Kể ở nhà cho bố mẹ nghe. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 4: chính tả Tập chép bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu. Rèn kĩ năng viết chính tả.