- Nhận dạng được hỡnh trụ, hỡnh cầu.
2.4. Thi kể tên các vật có dạng là hình trụ và hình cầu
trụ và hình cầu
- GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to, một
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học.
- HS quan sát vật thật.
- HS quan sát và trao đổi, sau đó một số HS nêu trớc lớp.
+ Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau.
+ Hình trụ có một mặt xung quanh.
- HS quan sát, sau đó nối tiếp nhau nêu trớc lớp :
+ Các hình A, E là hình trụ.
+ Các hình B, C, D, G không phải là hình trụ.
- HS quan sát và nhắc lại.
- HS quan sát hình, tiếp nối nhau nêu ý kiến :
+ Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.
+ Hộp chè, quả trứng gà, bánh xe đạp không phải là hình cầu.
- HS làm việc theo nhóm nh hớng dẫn của GV.
số bút dạ và nêu yêu cầu :
+ Hãy thảo luận và ghi tên, và vẽ tranh những đồ vật mà em biết có dạng hình trụ và hình cầu.
+ Kết thúc trò chơi nhóm nào kể, vẽ đợc nhiều đồ vật đúng nhất sẽ đợc thởng.
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS về nhà tìm và vẽ thêm những vật có dạng hình trụ và hình cầu. - HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
... ...
Thứ tư ngày 16 thỏng 2 năm 2011
Tập đọc Hộp th mật
I.Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật .
- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trớ của anh Hai Long và những chiến sĩ tỡnh bỏo ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong sgk )
* Tranh minh hoạ trang 62, SGK.
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài luận tục xa của ngời Ê-Đê và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm từng HS
2. Dạy - học bài mới2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu bài
2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài bài
a) Luyện đọc
- Gọi một học sinh đọc toàn bài
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (đọc 2 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS đọc phần Chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu, chú ý giong đọc nh sau
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét.
- Quan sát, lắng nghe.
- 1 học sinh đọc
- 4 HS đọc bài theo thứ tự:
+ HS 1 : Hai Long phóng xe .... đáp lại.
+ HS 2: Anh dừng xe ... ba bớc chân.
+ HS 3: Hai long tới ... về chỗ cũ.
+ HS 4 : Công việc .. náo nhiệt.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp.
- Theo dõi.
- Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, thay đổi giọng linh hoạt cho phù hợp. + Câu đầu : Đọc với giọng náo nức, thể hiện sự lo lắng, sốt sắng của Hai Long. + Đoạn Ngời đặt hộp th ... đáp lại : đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, dàn trải, thiết tha, trùi mến ở câu : Đó là tên Tổ quốc Việt Nam.
+ Đoạn Anh dừng chân ... về chỗ cũ : đọc với nhịp nhanh, thể hiện tình tiết bất ngờ, thú vị và giữ phong thái bình tĩnh, tự tin của Hai Long.
+ Đoạn cuối : đcọ với giọng chậm dãi, vui tơi.
* Nhấn giọng ở những từ ngữ : phóng xe, lần nào, bất ngờ, dễ tìm, ít bị chú ý, mà chỉ anh,Tổ quốc Việt Nam, lời chào, đáp lại, dừng xe, không nhìn, rồi, bẩy nhẹ, nhẹ nhàng, xong, nửa giờ, phố phờng, náo nhiệt..
b, Tìm hiểu bài
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ? + Theo em, Hộp th mật dùng để làm gì ?
+ Ngời liên lạc đã nguỵ trang hộp th mật nh thế nào ?
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm tìm hộp th mật.
+ Hộp th mật dùng để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng.
+ Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật rất khéo léo : đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất, ở nơi một cột cây số ven đờng, giữa cánh đồng vắng hòn đá
+ Qua những vật có hình chữ V, ngời liên lạc muốn nhắn gửi với chú Hai Long điều gì ?
+ Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú Hai Long ? Vì sao chú làm nh vậy.
+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?
+ Em hãy nêu nội dung chính của bài văn.
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng.