- Chín trăm triệu
3. Kết luận:
* Củng cố:
- Các em hãy cho biết lớp triệu gồm những hàng nào ?
- Nêu ví dụ * Dặn dị:
- Nhận xét tiết học:
- Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu (tt).
số.
HS viết bảng con: 100 000 000
Hàng trăm triệu, hàng chục triệu, hàng triệu.
- Lớp triệu - HS nêu.
* HS đọc yêu cầu:
- HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu .
- Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu .
- Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu .
* HS làm bài theo nhĩm 2.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):
- Lần lượt HSlên bảng làm bài * HS nêu yêu cầu:
- HS thực hiện viết các số theo yêu cầu vào vở.
3 HS lên bảng viết giải thích các chữ số theo hàng ở từng lớp. - HS nhận xét, đánh giá. - HS nêu. - HS lắng nghe. Tập làm văn
TẢ NGOẠI HÌNH
CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trong bài văn kể chuyện việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của NV.
2. Kĩ năng:
- Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách của nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình NV trong bài văn kể chuyện. Kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc, cĩ kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên
- HSKG kể được tồn bộ câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh chăm học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết yêu cầu của bài 1 ( phần nhận xét). - Viết đoạn văn của Vũ Cao.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giới thiệu bài:
* Kiểm tra bài cũ:
- Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
- Nhận xét. * Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
a. Nhận xét :
* Bài 1:( Tr 13) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nối tiếp đoạn văn
- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp. - Gọi 3 cặp trình bày
- Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét.
- 1 HS trả lời: Chỉ kể những hành động tiêu biểu của nhân vật.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS thảo luận cặp
- 3 cặp trình bày.
+ ý 1 : Đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trị
- Sức vĩc: gầy yếu, người bự những phấn... Cánh: mỏng như cánh bướm…
- Trang phục: áo thâm dài, đơi chỗ chấm... + ý 2: Đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trị thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp đáng thương dễ bị bắt nạt.
- Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc ghi nhớ
b. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ c. Luyện tập: * Bài 1: (Tr 24) - Yêu cầu HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ - Nhận xét, bổ sung * Bài 2: ( Tr24 )
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn: Cĩ thể kể 1 đoạn kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên khơng nhất thiết phải kể tồn bộ câu chuyện.
- Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên ốc(tr 18) để tả ngoại hình bà lão và nàng tiên.
3. Kết luận:
* Củng cố: Muốn tả ngoại hình nhân vật cần chú ý điều gì)
* Dặn dị:
- Nhận xét giờ học - Học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài học sau.
- 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài
* Ngoại hình chú bé liên lạc: Người gầy, tĩc húi ngắn...
- Thân hình gầy gị... đầu gối.
* Chú bé là con nhà nơng dân nghèo - Hai túi áo trễ xuống : Chú bé rất hiếu động nhiều đồ chơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chú bé rất nhanh nhẹn, hiếu động, thơng minh, gan dạ.
- 1 HS đọc yêu cầu - HS làm và trình bày * HSKG: Kể tồn bộ câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình. - HS trình bày - Nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời: Muốn tả ngoại hình nhân vật cần chú ý đến vĩc người, khuơn mặt, đầu tĩc, trang phục, cử chỉ - Nhận xét, đánh giá. - HS nêu. SINH HOẠT LỚP - THKNS I. Mục tiêu :
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đĩ cĩ hướng khắc phục. - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
- Khắc phục tồn tại và phát huy ưu điểm.
II. Nội Dung:
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ:
- Học sinh múa hát tập thể.
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp qua tuần 2. * GV đánh giá chung:
a.Ưu điểm:
- Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập. - Cĩ ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
- Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sơi nổi. b. Khuyết điểm:
- Một số bạn cịn nĩi chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cơ giáo giảng bài. - 1 số ít trong lớp chưa tự giác học tập, cịn ỉ lại.
* Nhận xét cụ thể.
- 15 phút đầu giờ tự quản chưa tốt, cịn mất trật tự: Đăng, Trung, Việt, Hồng B, Trường
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Tổ 1
- Tuyên dương cá nhân: Hà, Khánh Linh, Thảo
5. Kế hoạch tuần tới:
* Nền nếp:
- Tiếp tục thi đua đợt 1. - Ổn định duy trì nền nếp.
- Phát huy những mặt tích cực đã đạt được trong tuần này. * Học tập:
- Soạn sách vở đầy đủ trước khi đến lớp.
- Trong lớp chú ý nghe giảng xây dựng bài. - Thuộc bảng nhân và bảng chia.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập. * Các hoạt động khác:
- Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân cơng. - Chăm sĩc cây vườn trường.
- Trang trí lớp học thân thiện.
- Duy trì sinh hoạt đội cĩ chất lượng. - Học bài hát, múa tập thể.
- Thực hiện tốt thể dục giữa giờ - Thực hiện tốt ATGT.
TUẦN III
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017 Tập đọc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
THƯ THĂM BẠNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiển thức:
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. (Trả lời câu hỏi SGK)
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết đọc lá thư lưu lốt, giọng đọc thể hiện sự thơng cảm với người bạn rất bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba.
3. Thái độ:
- Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
II. Đồ dùng dạy học: