nhở những HS viết chưa đẹp cần cố gắng luyện viết thêm ở nhà và ở bài sau cần viết đẹp hơn.
+ HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở BT -1 HS làm bảng nhĩm. - 1 HS đọc
- Thân trúc, tre cĩ nhiều đốt...
- Thơng qua hình ảnh cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người dân VN.
- Phân biệt đúng phụ âm ch/ tr khi viết bài.
Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017 Luyện từ & câu
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ. Phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục II); Bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT1, B3)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. Từ điển Tiếng Việt; 5 tờ giấy to.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm + Nêu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm ?
- GV giới thiệu đoạn văn cĩ dùng dấu hai chấm.
- GV nhận xét
B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
-1 HS nêu.
- 2 HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu hai chấm trong đoạn văn
- GV giới thiệu và ghi tựa.
2. Phần nhận xét
- Gọi HS đọc câu văn ở bảng
+ Mỗi từ phân cách bằng dấu gạch chéo. Câu văn được bao nhiêu từ? + Nêu nhận xét về các từ trong câu văn trên?
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy, bút cho 4 nhĩm - Các nhĩm thảo luận và hồn thành. - Chốt lời giải đúng Bài 2 : + Từ gồm mấy tiếng? + Tiếng dùng để làm gì? +Từ dùng để làm gì?
+ Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức?
3.Ghi nhớ :
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
4.Luyện tập
Bài tập 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét và chốt lại lời giải: - Thu vài phiếu nhận xét
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và
- HS nhắc lại tựa. - 2 em đọc + Cĩ 14 từ - Cĩ những từ gồm 1 tiếng và cĩ những từ gồm 2 tiếng -Nhận đồ dùng hồn thành phiếu -Dán phiếu trình bày + Từ gồm 1 tiếng : Nhờ, bạn, lại, cĩ, chí,
nhiều, năm, liền, Hanh, là .
+ Từ gồm 2 tiếng : giúp đỡ, học hành, tiên
tiến, học sinh
+ Gồm 1 hay nhiều tiếng.
+ Dùng tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng tạo nên từ phức.
+ Dùng để đặt câu
+ Từ đơn là từ gồm cĩ một tiếng, từ phức là từ gồm 2 hay nhiều tiếng.
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 HS đọc .
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi làm bài trên giấy đã phát. Đại diện nhĩm lên trình bày
- Rất / cơng bằng, / rất / thơng minh/Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang. Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang. + Từ đơn: rất, vừa, lại
+ Từ phức: cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi theo cặp
- HS tự tra từ điển dưới sự hướng dẫn của GV. HS báo cáo kết quả làm việc
- HS đọc yêu cầu của bài tập và câu văn mẫu
câu văn mẫu
- GV hướng dẫn và nhận xét và ghi điểm.
4.Củng cố - Dặn dị:
+ Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Cho VD.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đồn kết.
chọn rồi đặt câu với từ đĩ)
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về đọc, viết đến lớp triệu.
- Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. - Giáo dục ý thức chăm chỉ HT.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV : chép sẵn bảng BT 1, 3 - HS: Bảng , nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
- GV viết số: 879 607 001
