8. Cấu trúc của luận văn
3.3.5. Biện phỏp 5: Xõy dựng qui trỡnh và quản lý qui trỡnh sử dụng
thống Website học tập
3.3.5.1. Mục đớch của biện phỏp
- Nõng cao hiệu quả sử dụng hệ thống Website học tập.
- Nõng cao kỹ năng khai thỏc hệ thống Website học tập nhằm phục vụ việc dạy học, tự học, tự nghiờn cứu của GV, HS.
- Quản lý chặt chẽ việc sử dụng hệ thống Website học tập, trỏnh lạm dụng, kiểm soỏt chặt chẽ trỏnh Hacker lợi dụng vào cỏc mục đớch phi giỏo dục.
- Nõng cao hiệu suất sử dụng cỏc phũng học chuyờn ngành, cỏc phũng thực tập chuyờn ngành, cỏc phũng thực hành tin học.
- Nõng cao ý thức tự giỏc, chủ động, sỏng tạo trong học tập của học sinh. Tăng cƣờng tớnh xó hội húa trong hoạt động đào tạo, đỏp ứng nhu cầu của ngƣời học.
- Đẩy mạnh việc thực hiện đổi mới phƣơng phỏp dạy học. Khi cú biện phỏp quản lý tốt, cú đƣợc hệ thống chớnh sỏch chế độ phự hợp sẽ tạo động lực cho giỏo viờn nghiờn cứu sử dụng cỏc Website học tập trong giảng dạy, buộc họ phải đổi mới phƣơng phỏp dạy học cho phự hợp.
3.3.5.2. Nội dung của biện phỏp
- Thống nhất tƣ tƣởng chỉ đạo từ BGH đến cỏc tổ bộ mụn, Trung tõm, đến từng giỏo viờn về quỏ trỡnh triển khai sử dụng hệ thống Website học tập. Tạo mối quan hệ và giao chức năng nhiệm vụ cụ thể cho từng đơn vị, từng cỏ nhõn trong triển khai sử dụng hệ thống Website học tập.
- Trong điều kiện hiện tại của cỏc trƣờng THPT và Trung tõm mới đƣợc thành lập nhiệm vụ việc bồi dƣỡng giỏo viờn về kỹ năng sử dụng và khai thỏc mỏy tớnh, mạng và InterNet, phỏt triển và sử dụng hệ thống Website học tập là cần thiết.
- Xõy dựng hệ thống chớnh sỏch phự hợp nhằm thỳc đẩy khụng những việc sử dụng cỏc Website học tập mà cũn tạo động lực phỏt triển việc thiết kế cỏc trang mới, nõng cấp cỏc trang đó cú đỏp ứng nhu cầu sử dụng của ngƣời học.
3.3.5.3. Tổ chức thực hiện biện phỏp
Việc sử dụng hệ thống Website học tập hiệu quả liờn quan đến nhiều đơn vị, cỏ nhõn, trƣờng. Muốn việc triển khai sử dụng thuận lợi cần phải tạo đƣợc sự đồng tỡnh ủng hộ của cỏc cấp quản lý và sự nhiệt tỡnh tham gia của đội ngũ giỏo viờn, đồng thời phải thống nhất đƣợc chức năng nhiệm vụ của từng bộ phận, từng cỏ nhõn trong quỏ trỡnh thực hiện.
CNTT phục vụ quản lý đào tạo và dạy học, cỏc lớp kỹ năng phõn tớch thiết kế hệ thống, cỏc lớp phỏt triển và sử dụng cỏc Website học tập.
- Mạng thụng tin của trƣờng cần phải thƣờng xuyờn đƣợc cải tạo và nõng cấp đỏp ứng yờu cầu về băng thụng khi triển khai sử dụng hệ thống Website học tập. Hệ thống mạng này phải đƣợc nối tới mọi đơn vị và cỏc phũng thực hành tin học, phũng thực tập chuyờn ngành, phũng học chuyờn mụn trong toàn trƣờng và phải thƣờng xuyờn đảm bảo thụng suốt.
- Đƣa Thƣ viện điện tử vào hoạt động phục vụ giảng dạy. Thỳc đẩy việc truy cập Internet để cập nhật thụng tin và sử dụng mạng LAN thành thạo đối với mọi cỏn bộ, giỏo viờn nhằm đỏp ứng thụng tin, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ.
- Bố trớ thời khoỏ biểu và phối hợp giữa cỏc phũng học một cỏch hợp lý, khụng để lóng phớ cỏc phũng học chuyờn ngành và cỏc phũng thực hành tin học khi nhu cầu sử dụng chƣa đỏp ứng.
- Đầu tƣ kinh phớ duy trỡ hoạt động và tăng cƣờng phũng học cú trang bị truyền thụng, tăng số đầu mỏy tớnh nối mạng cả về số lƣợng và chất lƣợng.
- Xõy dựng hệ thống chớnh sỏch nhằm đẩy mạnh sử dụng hệ thống Website học tập:
+ Đƣa hiệu quả ứng dụng CNTT vào nội dung tiờu chớ tuyển chọn, xột hết tập sự của cỏn bộ, giỏo viờn trẻ. Cỏn bộ, giỏo viờn trẻ là lực lƣợng cú độ nhanh nhạy trong nắm bắt và tiếp cận với tri thức mới, cụng nghệ mới. Vỡ vậy cần phải bồi dƣỡng cho họ kiến thức về ứng dụng CNTT và truyền thụng trong dạy học để họ trở thành đội ngũ nũng cốt đi đầu trong việc ứng dụng CNTT núi chung và sử dụng hệ thống Website học tập núi riờng cú hiệu quả.
+ Cú chỉ đạo khuyến khớch cỏn bộ giỏo viờn đó lớn tuổi tham gia giảng dạy cú sử dụng hệ thống Website học tập, tỡm kiếm và giới thiệu cỏc Website hỗ trợ học tập mụn học cho học sinh.
+ Tăng kinh phớ bồi dƣỡng giờ giảng cú ứng dụng CNTT, Website học tập hiệu quả lờn .
Tổ chức cỏc đợt đi tham quan (trong và ngoài nƣớc) về quản lý việc thiết