8. Cấu trúc của luận văn
2.2.1.Thực trạng nhận thức của Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn về việc ứng
dụng CNTT& TT trong dạy học
Trong thời đại cụng nghệ thụng tin, khoa học cụng nghệ phỏt triển rất nhanh, len lỏi ứng dụng trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, kinh tế, xó hội làm thay đổi cơ bản nhận thức của con ngƣời, mỗi ngƣời đều thấy đƣợc sự cần thiết của việc ứng dụng khoa học cụng nghệ núi chung và CNTT&TT núi riờng vào trong lĩnh vực hoạt động, cụng việc của mỡnh nhằm nõng cao hiệu quả lao động.
Với yờu cầu đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT &TT trong dạy học, đũi hỏi ngƣời giỏo viờn phải chủ động tự học nõng cao trỡnh độ để cú đủ kiến thức và kỹ năng tiếp cận với sự phỏt triển của CNTT. Phong trào này đó phỏt triển mạnh và lan rộng khắp cỏc trƣờng THPT của Hải Phũng. Hiện nay hầu hết cỏc giỏo viờn ớt nhiều đều ứng dụng CNTT vào giảng dạy và đó đạt đƣợc kết quả khả quan, đỏng khớch lệ.
Mọi giỏo viờn đều nhận thấy tầm quan trọng của ứng dụng CNTT&TT trong hoạt động dạy học, nhất là những giỏo viờn cỏc mụn tự nhiờn, giỏo viờn thực hành khi họ muốn mụ phỏng những hiện tƣợng khụng thể quan sỏt trực tiếp đƣợc, những sự việc khụng thể thực hiện bằng thớ nghiệm đƣợc. Sự bựng nổ của CNTT, nhiều phần mềm ứng dụng ra đời và trở thành những phƣơng tiện hỗ trợ giỏo viờn thiết kế cỏc Website học tập sinh động.
Tuy cỏc trƣờng THPT của Hải Phũng trong những năm qua đó rất chỳ trọng đầu tƣ cỏc phũng thực hành, phũng học hiện đại và nhận thức của
giỏo viờn cũng thấy đƣợc việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin và khai thỏc cỏc phũng học hiện đại, phũng thực hành là cần thiết để nõng cao chất lƣợng đào tạo. Nhƣng thực chất việc khai thỏc nú vào hoạt động dạy học vẫn cũn rất hạn chế. Đú là một thỏch thức đối với đội ngũ cỏn bộ quản lý của cỏc nhà trƣờng, đũi hỏi phải tỡm cho đƣợc cơ chế động lực và nguồn lực phự hợp để đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT trong dạy học nhằm gúp phần nõng cao chất lƣợng đào tạo, đỏp ứng nhu cầu sức lao động cú năng lực cú trỡnh độ cho xó hội.