viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, nhân viên trong vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
Một vấn đề mang tính quy luật đối với bất cứ quá trình hoạt động nào cũng xuất phát từ nhận thức rồi mới dẫn đến hành động, vì nhận thức định hướng cho hành động, nhận thức đúng thì mới tạo điều kiện cho hành động đúng.
Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về vấn đề vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên:
Cấp ủy Đảng và nhà trường phổ thông phải quan tâm đặc biệt, chỉ đạo thường xuyên công tác đào tạo, bồi dướng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về mọi mặt, coi đây là một phần của công tác cán bộ; đặc biệt chú trọng việc nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống của nhà giáo. Để thực hiện tốt vấn đề này thì chi bộ kết hợp với chính quyền tổ chức và thực hiện nhiều biện pháp phong phú. Đó là: nhà trường tổ chức học Luật Giáo dục; Điều lệ nhà trường; học tập đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước và đặc biệt là nói về ngành giáo dục và đào tạo.
Quán triệt các quy chế chuyên môn và hệ thống văn bản do nhà trường soạn thảo nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học của nhà trường.
Nhà trường đảm bảo đầy đủ các loại sách báo, tạp chí và các phương tiện thông tin đại chúng cho giáo viên, cán bộ, nhân viên tiếp cận hàng ngày.
Để tổ chức tốt việc học tập Điều lệ truờng trung học và các văn bản hướng dẫn thực hiện, phải xuất phát từ việc nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của các chủ thể: Hiệu trưởng lẫn khách thể quản lý: đội ngũ giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường nhằm quán triệt và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật.
Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, nhân viên trong nhà trường trong
công tác giáo dục pháp luật nhằm làm cho mọi người thấy rõ tầm quan trọng và sự cần thiết của công tác giáo dục pháp luật cho học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường trong giai đoạn hiện nay.
Dù ở trên bất cứ cương vị nào: cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên hay học sinh cũng cần phải thực hiện tốt những chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, phải ”Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật ”, tuyên truyền và phổ biến cho những người khác thực hiện theo những chuẩn mực, quy tắc xử sự đã được Nhà nước quy định trong các văn bản qui phạm pháp luật.
Hình thức thực hiện là tổ chức các buổi hội thảo về hoạt động giáo dục pháp luật lồng ghép trong giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức XHCN; Trao đổi nội dung về giáo dục pháp luật, giáo dục chính trị, tư tưởng cho học sinh.
Tuyên truyền, vận động học sinh nâng cao ý thức pháp luật và ý thức chấp hành pháp luật thông qua các buổi học tập về nghị quyết của chi bộ Đảng, pháp luật của Nhà nước, các buổi nghe báo cáo thời sự, báo cáo về các văn bản pháp luật mới ban hành, mà các báo cáo viên là người của cơ quan chính quyền, cơ quan bảo vệ pháp luật ở địa phương.
Nhân các ngày lễ lớn trong năm học, Chi bộ Đảng phối hợp với nhà trường, các tổ chức chính trị xã hội như: Đoàn Thanh niên Cộng sản HCM, Công đoàn, Ban thanh tra nhân dân, Hôi liên hiệp phụ nữ VN...tổ chức các phong trào thi đua, các cuộc vận động: ”Dân chủ - Kỉ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, ”Hãy nói: Không với Gian lận trong thi cử, kiểm tra ”, ”Cán bộ, Giáo viên và Học sinh hãy sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật ”…để cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia.
Kết quả cần đạt được của hoạt động này là nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân trong công tác giáo dục pháp luật và hoạt động quản lý giáo dục pháp luật, cụ thể là:
Chi bộ phối hợp với chính quyền nhà trường phải tổ chức được một số buổi hội thảo nhằm: Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân của nhà trường trong công tác giáo dục pháp luật, giáo dục pháp luật lồng ghép với giáo dục chính trị, chủ nghĩa Mác Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn là phải đưa nội dung giáo dục pháp luật, giáo dục chính trị tư tưởng lồng ghép trong các bài giảng của mình
Phải tạo được sự nhất trí cao và phối hợp đồng bộ giữa các tổ chức trong nhà trường đối với công tác giáo dục pháp luật cho các thành viên trong nhà trường nói chung và cho học sinh nói riêng.