2.Vào bài : Cỏc bài học ĐVKXS đó giỳp chỳng ta hiểu về cấu tạo, lối sống của cỏc đại diện. Mặc dự rất đa dạng về cấu tạo và lối sống nhưng chỳng vẫn mang cỏ đặc điểm đặc trưng cho mỗi ngành, thớch nghi cao với mụi trường sống.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung
- GV yờu cầu HS đọc đặc điểm của cỏc đại diện, đối chiếu hỡnh vẽ ở bảng 1/99 SGK -> làm bài tập.
+ Ghi tờn ngành vào chỗ trống.
+ Ghi tờn đại diện vào chỗ trống dưới hỡnh.
- GV gọi HS lờn hoàn thành bảng.
? Kể thờm đại diện ở mỗi ngành.
? Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trưng của từng lớp ĐV ? ? nhận xột tớnh đa dạng của ĐVKXS. - KL: - GV hướng dẫn HS làm bài tập: + Chọn ở bảng 1 mỗi hàng dọc (ngành) một loài + Tiếp tục hoàn thành cỏc cột 3, 4, 5, 6. - GV gọi HS hoàn thành bảng. - Củng cố kiến thức và y/c hS học bảng GV yờu cầu HS đọc bảng 3 -> ghi tờn cỏc loài vào ụ thớch hợp.
- Gọi HS lờn điền bảng. - Cho HS bổ sung thờm
-đọc thông thu nhận sử lí thông tin
-Thảo luận và làm bài tập
- Một vài HS viết kết quả -> lớp nhận xột, bổ sung. (bảng 2 SGK) - HS nghiờn cứu kỹ bảng 1 vận dụng kiến thức đó học -> hoàn thành bảng 2. - lớp nhận xột, bổ sung. - ghi chép Lên bảng làm bài tập - HS lờn điền, lớp nhận xột, bổ sung. I. Tớnh Đa Dạng Của ĐVKXS - ĐVKXS đa dạng về cấu
tạo, lối sống nhưng vẫn mang những đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành thớch nghi với điều kiện sống.
II. Sự Thớch Nghi Của ĐVKXS ĐVKXS
III. Tầm Quan Trọng Thực Tiễn Của Thực Tiễn Của ĐVKXS( SGK)
cỏc ý nghĩa thực tiễn khỏc.
- Chốt lại bằng kiến thức chuẩn như SGK và y/c HS học