- Băng giấy viết sẵn cấu tạo của chương trình hoạt động.
V.Các hoạt động dạy và học III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1. Bài cũ2.Bài mới : 2.Bài mới : GTB a.Hoạt động 1: Hướng dẫn lớp lập
- Gọi học sinh nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo chương trình hoạt động.
- Nhận xét
Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Giáo viên nêu đây là một đề bài mở.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình.
- Một số học sinh tiếp nối nhau nói tên hoạt động.
chương trình hoạt động 3.Củng cố- dặn dò : - Giáo viên mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần một chương trình hoạt động.
- Học sinh lập chương trình hoạt động.
- Cho học sinh tự lập vào vở. - Cho một số học sinh đọc kết quả.
- Cho lớp bình chọn bài hay nhất. - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ - Một học sinh nhìn bảng nhắc lại. Bài mẫu: - Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt.
1) Mục đích: giúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt.
- Thể hiện tinh thần “lá lành đùm lá rách”
2) Các công việc cụ thể, phân công nhiệm vụ.
- Họp lớp thống nhất nhận thức: lớp trưởng.
- Nhận quà: 4 tổ trưởng (ghi tên người, số bảng)
- Đóng gói, chuyển quà nộp cho trường.
3) Chương trình cụ thể:
- Chiều thứ sáu: họp lớp: phát biểu ý kiến.
+ Trao đổi ý kiến, thống nhất loại quà.
+ Phân công nhiệm vụ. - Sáng thứ hai: nhận quà.
- Chiều thứ hai: đóng gói, nộp nhà trường.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
Đạo đức
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ , PHƯỜNG EM (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) và vì sao phải tôn trọng xã (phường) - Thực hiện các quy định của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức.
- Tôn trọng UBND xã (phường)