ngữ trong sáng, tinh tế, giàu liên tưởng
38
2. Hệ thống tác phẩm theo nhóm đề tài, chủ đề (có ý nghĩa tương đối)đời và yêu người đời và yêu người
Thơ cách mạng 1930-1945 Chiều tối
(Mộ)- Hồ Chí Minh
Tình yêu thiên nhiên, cuộc sống; chất Thép, chất Tình của HCM
Cổ điển mà hiện đại
Từ ấy- Tố Hữu
Tiếng lòng của người thanh niên yêu nước bắt gặp lí tưởng Đảng
Chất lãng mạn cách mạng trong trẻo thể hiện qua những hình ảnh tươi sáng, ngôn ngữ giàu nhạc điệu
Thơ 1945-1975 Tây Tiến-
Quang Dũng
Hình tượng người lính hào hùng, hào hoa trên cái nền thiên nhiên miền tây hùng vĩ, dữ dội và mĩ lệ Bút pháp lãng mạn, tài hoa Việt Bắc- Tố Hữu Bản hùng ca về cuộc kháng chiến chống Pháp, khúc tình ca của nghĩa tình cách mạng
Nghệ thuật thể hiện mang đậm tính dân tộc: Thể thơ, kết cấu, ngôn ngữ...
Đất Nước- NKĐ
Đất Nước- Nhân Dân Chất liệu văn hóa dân gian
Sóng- Xuân Quỳnh
Tình yêu của người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung thủy, vượt lên thử thách của thời gian và sự hữu hạn của đời người
Xây dựng hình tượng độc đáo, âm điệu, kết cấu, ngôn ngữ phù hợp diễn tả tâm trạng nhân vật trữ tình Thơ sau 1975 Đàn ghi ta của Lor-ca- Thanh Thảo Hình tượng Lor-ca và khát vọng cách tân nghệ thuật
39
+ Chủ đề về quê hương đất nước
Các tác phẩm trong chương trình lớp 12
Các tác phẩm trong chương trình lớp 11
Tây Tiến- Quang Dũng; Việt Bắc- Tố Hữu; Đất nước- Nguyễn Khoa Điềm…
Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu…; Từ ấy- Tố Hữu; Chiều tối- Hồ Chí Minh; Tràng giang- Huy Cận, Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử
+ Chủ đề tình yêu, khát vọng sống, niềm khát khao giao cảm với đời
Các tác phẩm trong chương trình lớp 12
Các tác phẩm trong chương trình lớp 11
Sóng- Xuân Quỳnh
Vội vàng- Xuân Diệu, Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử, Tràng giang- Huy Cận, Tương tư- Nguyễn Bính; Tôi yêu em- Puskin; Bài thơ số 28- Tago…
Yêu cầu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Khi lập bảng hệ thống, cần cung cấp hoặc giúp học sinh rút ra những từ khóa. Việc cung cấp
từ khóa nhằm khắc sâu cho học sinh đặc điểm nổi bật nhất về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm ấy. Từ đó, giúp học sinh không lạc nội dung, không lan man vô căn cứ.
Ví dụ:
- Tây Tiến: Thiên nhiên miền Tây Bắc: hùng vĩ- thơ mộng; người lính Tây Tiến: hào hùng- hào hoa; cảm hứng lãng mạn- tinh thần bi tráng; bút pháp tả thực và bút pháp lãng mạn, khoa trương, cường điệu; bức tượng đài người chiến sĩ Tây Tiến bằng thơ; chân dung tinh thần người chiến sĩ Tây Tiến.