vụ phát triển sự nghiệp giáo dục hiện nay
3.2.2.1. Mục đích của biện pháp
55
Nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng tốt yêu cầu phát triển của trung tâm trong giai đoạn hiện nay và tương lai. Xây dựng một đội ngũ giáo viên chuyên sâu về lý thuyết và thực hành.
Việc lập quy hoạch, kế hoạch xây dựng và phát triển ĐNGV phải dựa trên quy mô đào tạo, dựa trên cơ sở thực trạng ĐNGV của trung tâm và trên cơ sở mục tiêu của trung tâm đặt ra, lãnh đạo trung tâm cần Quy hoạch ĐNGV phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trung tâm. Công tác này phải đảm bảo mục tiêu, đảm bảo về số lượng và chất lượng ĐNGV, có cơ cấu đội ngũ hợp lý và chất lượng.
Mục đích của nhóm biện pháp này giúp cho các CBQL có sự chủ động và sau khi áp dụng thì sẽ xây dựng được một đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, ổn định chất lượng, đồng bộ về cơ cấu, phẩm chất năng lực tốt, có đủ bản lĩnh chính trị, chất lượng theo tiêu chuẩn. Nếu thực hiện đồng bộ và hiệu quả biện pháp này sẽ giúp công tác phát triển đội ngũ giáo viên của các CBQL được tốt hơn. Bởi vì đây là khâu quan trọng, đầu tiên, có vai trò chi phối đến hầu hết các hoạt động quản lý khác của CBQL trong trung tâm.
3.2.2.2. Nội dung của biện pháp
Quy hoạch ĐNGV là nội dung quan trọng trong công tác cán bộ, quy hoạch ĐNGV phải xuất phát từ nhiệm vụ đào tạo của trung tâm, trên cơ sở ĐNGV hiện có và quy mô đào tạo để quy hoạch, dự nguồn cán bộ giáo viên phù hợp cho từng giai đoạn phát triển của trung tâm. Vì thế, trong từng giai đoạn cụ thể, từng năm học, từng kỳ học lãnh đạo trung tâm cần rà soát lại ĐNGV trung tâm để có kế hoạch tuyển dụng, bố trí, sắp xếp ĐNGV hợp lý cả về số lượng, chất lượng, cơ cấu.
Sắp xếp tổ chức đội ngũ giáo viên phù hợp về trình độ chuyên môn nghiệp vụ về lứa tuổi và giới tính… của từng chuyên ngành đào tạo với nhiệm vụ cụ thể của trung tâm.
56
chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên trong đơn vị của mình thông qua nhiều kênh thông tin là điều kiện quan trọng để tìm ra điểm mạnh, điểm yếu về từng mặt của từng cá nhân, từ đó trung tâm có những biện pháp nhằm phát huy được năng lực của ĐNGV. Việc này có thể tiến hành qua phiếu thăm dò ý kiến, trao đổi trực tiếp, tổ chức hội nghị cùng hội đồng sư phạm…
Trong mỗi giai đoạn phát triển cụ thể của trung tâm, việc quy hoạch cần được tiến hành thường xuyên, cụ thể thông qua xây dựng, bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ. Công tác quy hoạch cần được rà soát, tiến hành nhiều lần, qua nhiều bước. Chi bộ, Ban giám đốc trung tâm cần căn cứ vào nhu cầu công tác và ĐNGV hiện có để quy hoạch tổng thể, mang tính chiến lược và cả những quy hoạch ngắn hạn nhằm đáp ứng kịp thời những nhiệm vụ của trung tâm hiện tại cũng như tương lai.
Việc rà soát quy hoạch ĐNGV sau mỗi năm học, mỗi giai đoạn cụ thể là nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên của các trung tâm, chi ủy, Ban giám đốc cần quan tâm lãnh chỉ đạo thực hiện.
Việc quy hoạch luôn gắn liền với công tác dự báo. Công tác dự báo nhu cầu thường xuyên về giáo viên có ý nghĩa rất quan trọng trong việc giúp trung tâm chủ động đảm bảo đủ số lượng giáo viên để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của mình. Qua khảo sát thực trạng quản lý ĐNGV ở trung tâm GDNN - GDTX huyện Phù Ninh thì việc dự báo quy mô phát triển giáo dục - đào tạo nói chung và đội ngũ giáo viên nói riêng chưa mang tính chiến lược, chưa có phương pháp và kế hoạch cụ thể.
Công tác dự báo về phát triển ĐNGV có thể đặt ra mục tiêu trong tầm nhìn từ 1 đến 2 năm, 3 đến 5 năm, 5 đến 10 năm, 10 đến 20 năm,.... Việc dự báo, quy hoạch này phải phù hợp với quy mô, số lượng học sinh của trung tâm với các chuyên ngành đào tạo.
Để đội ngũ cán bộ quản lý làm tốt được công tác dự báo, có số liệu để quy hoạch số lượng ĐNGV của đơn vị đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài, cần phải bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý và cung cấp cho họ các phương pháp nghiên cứu.
57
3.2.2.3. Cách thực hiện biện pháp
Làm tốt công tác dự báo nhu cầu và xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tầm nhìn từ 5 đến 10 năm. Công tác dự báo nhu cầu thường xuyên về giáo viên có ý nghĩa rất quan trọng trong việc giúp trung tâm chủ động đảm bảo đủ số lượng giáo viên để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của mình.
Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý ĐNGV ở trung tâm GDNN- GDTX huyện Phù Ninh. Việc đánh giá phải đảm bảo dân chủ, khách quan.
Lập kế hoạch tổng thể về ĐNGV hiện có và dự kiến số lượng giáo viên bổ sung trong giai đoạn tiếp theo.
3.2.2.4. Điều kiện để thực hiện biện pháp
Để có thể làm tốt công tác quy hoạch ĐNGV cần phải:
Căn cứ vào các chủ trương định hướng, chỉ đạo của các cơ quan quản lý, lãnh đạo cấp trên, vào mục tiêu nhiệm vụ của trung tâm trong hiện tại và sự phát triển trong tương lai.
Về chế độ chính sách, trung tâm cần cụ thể hóa một số chính sách nhằm thu hút người tài về tham gia giảng dạy để bổ sung cho đội ngũ, mặt khác đưa ra một số lợi ích ưu đãi về vật chất nhằm khuyến khích động viên ĐNGV tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Quá trình lập quy hoạch cũng như trong tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển ĐNGV phải luôn có sự chỉ đạo sát sao, kịp thời của Chi bộ, của Ban giám đốc trung tâm và sự phối hợp giúp đỡ, tạo điều kiện của các ngành, các cấp.
Tóm lại: Việc tiến hành quy hoạch ĐNGV là nhằm làm cơ sở, là điều kiện bảo đảm cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên có đủ về số lượng, có cơ cấu hợp lý và đồng bộ, trình độ và năng lực được nâng cao đáp ứng được yêu cầu sự nghiệp đào tạo của trung tâm.