8. CẤU TRÚC ĐỀ TÀI
3.4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tác phẩm (sử dụng giáo án điện tử)
điện tử)
3.4.1. Khái niệm
Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao tính tích cực trong dạy học là xu hƣớng tất yếu của thời đại công nghệ thông tin. Các chức năng của công nghệ thông tin mang lại cho con ngƣời nhƣ thu thập, xử lý, lƣu trữ và truyền đạt dữ liệu. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn cũng là một nhu cầu tất yếu để dạy và học đƣợc tốt hơn.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trƣờng Phổ thông là vấn đề đã đƣợc các nhà giáo dục, các thầy cô quan tâm từ lâu. Đối với môn Ngữ văn có đặc thù riêng là một môn hoa học nghệ thuật, vì vậy ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn bài giảng bằng giáo án điện tử với các công cụ hỗ trợ nhƣ đoạn phim, tranh ảnh, bài hát …cần
phù hợp với đặc trƣng của mon học và nội dung tiết dạy. Điều đó đặt ra yêu cầu cao hơn cho giáo viên trong quá trình thiết kế và dạy học có sử dụng giáo án điện tử.
Thực trạng chung hiện nay ở các nhà trƣờng Phổ thông là việc giáo viên văn sử dụng giáo án điện tử phục vụ dạy học còn ít. Hầu hết chỉ có các trƣờng trung tâm hay các tiết dạy mẫu, thi giáo viên giỏi… Điều đó cũng phần nào do khó khăn về cơ sở vật chất, trình độ tin học còn hạn chế… Tuy nhiên tầm quan trọng của giáo án điện tử thì một bộ phận hông nhỏ của giáo viên vẫn chƣa ý thức đƣợc điều này. Thậm chí có một số bộ phận còn cho rằng đối với dạy học văn thì giáo án điện tử chỉ có tác dụng tiêu cực bởi học sinh sẽ trở thành những cái máy. Đây là những ý kiến không phải không có lí.
Nhìn nhận một cách hách quan thì việc sử dụng giáo án điện tử trong việc dạy học văn mang lại hiệu quả tiếp nhận tích cực cho học sinh. Học sinh đƣợc tiếp nhận với những tƣ liệu hình ảnh, đoạn phim, âm thanh xung quanh tác phẩm đƣợc tìm hiểu.Điều đó giúp các em có cái nhìn trực quan sinh động hơn và từ đó tạo nên cảm quan mới tích cực về cách tiếp nhận một tác phẩm van chƣơng sâu sắc nhất. Đặc biệt với các tác phẩm thơ ca giai đoạn 1945-1975 thì sự trợ giúp của bài giảng điện tử thông qua các tƣ liệu hình ảnh,âm thanh, đoạn phim… càng có quá trình tích cực tới việc giảng dạy môn học này.