- Yêu cầu đối với giáo viên:
DANH MỤC CÁC PHỤ LỤC KÈM THEO
- Phụ lục 1:Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng BGĐT trong dạy học môn Công nghệ CNC – Nghề Cắt gọt kim loại - Trường trung cấp nghề Cơ
khí I Hà Nội (phiếu dành cho GV)
- Phụ lục 2:Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng BGĐT trong dạy học môn Công nghệ CNC – Nghề Cắt gọt kim loại - Trường trung cấp nghề Cơ
khí I Hà Nội (phiếu dành cho HS).
- Phụ lục 03:
Toàn bộ nội dung giáo án điện tử mô đun 25:“ Gia công trên máy tiện CNC” trong đó tập trung thiết kế hoàn chỉnh BGĐT cho bài 8: “ Các từ lệnh điều khiể dịch chuyển cơ bản” được thiết kế trên phần mềm Frontpage. Có
81
Phụ lục 1: Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng BGĐT trong dạy học môn Công nghệ CNC – Nghề Cắt gọt kim loại - Trường trung cấp nghề Cơ khí I
Hà Nội. (phiếu dành cho GV)
Họ và tên: Khoa:
Câu 1: Thầy (Cô) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và hứng thú học tập của học sinh hơn?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Câu 2: Thầy (Cô) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT phát triển tư duy kỹ thuật của học sinh tốt hơn?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Câu 3: Thầy (Cô) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT có nội dung đảm bảo tính khoa học và phù hợp với trình độ học sinh?
Câu 4: Thầy (Cô) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT giúp giáo viên thực hiện việc giảng bài dễ dàng hơn, đưa được nhiều kiến thức đến với học sinh một cách hiệu quả hơn?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Cảm ơn ý kiến đóng góp của quý thầy (cô)!
82
Phụ lục 2: Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng BGĐT trong dạy học môn Công nghệ CNC – Nghề Cắt gọt kim loại - Trường trung cấp nghề Cơ khí I
Hà Nội (phiếu dành cho HS).
Họvà tên: Lớp:
Câu 1: Anh (Chị) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT có tính trực quan cao?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Câu 2: Anh (Chị) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và hứng thú của học sinh?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Câu 3: Anh (Chị) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử
dụng BGĐT mức độ nắm vững kiến thức mới của học sinh tốt hơn (học sinh hiểu bài hơn)?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác
Câu 4: Anh (Chị) có đồng ý với kiến sau: Phương pháp giảng dạy sử dụng BGĐT kích thích quá trình tưởng tượng của học sinh tốt hơn?
Đồng ý Không đồng ý Ý kiến khác