Hiệu quả của sử dụng bài giảng điện tử

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử giảng dạy môn học công nghệ CNC cho các trường cao đẳng và trung cấp nghề (Trang 34 - 35)

- Bài giảng điện tử làm ột chương trình dạy học được số hóa và cài đặt vào máy vi tính, ởđó thể hiện toàn bộ hoạt động dạy học của giáo viên và h ọ c

1.4.5. Hiệu quả của sử dụng bài giảng điện tử

¾ Đối với giáo viên:

Giúp giáo viên thực hiện việc giảng bài dễ dàng hơn, đưa được nhiều kiến thức đến với học sinh một cách hiệu quả. Thông qua bài học giáo viên có thể

kiểm tra trực tiếp học sinh đểđánh giá học sinh hiểu bài đến đâu.

¾ Đối với học sinh:

Kích thích hng thú hc tp ca người hc

34

- Phát huy tính tích cực khi học, làm nảy sinh khát vọng học tập và học tập sáng tạo, từđó làm phát triển khả năng lĩnh hội kiến thức.

Phát trin tư duy k thut

- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, phân tích vấn đề, tổng hợp, so sánh, trừu tượng hóa và khái quát hóa các hiện tượng, vấn đề nảy sinh trong bài học đểđưa ra những kết luận nhanh nhất, chính xác nhất vềđối tượng quan sát.

- Kích thích quá trình tưởng tượng của người học từ các biểu tượng mà họ

vừa tri giác và cảm giác trước đó dựđoán hiện tượng mới, lựa chon giải pháp,

đề xuất giải pháp mới và kiểm chứng giả thuyết đã có.

- Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng vốn kiến thức vào hoạt động học tập.

- Nghiên cứu tình hình thực tế, linh hoạt đề ra các phương pháp thực hiện và lựa chọn các phương pháp tối ưu.

- Người sinh có thể học và quan sát được trực tiếp nội dung và kết quả bài học thông qua những đối tượng được trình diễn qua các slide giúp người học có cái nhìn trực quan với bài học, thuận tiện trong việc hỗ trợ cho các hoạt

động (trong các chủ đề của môn học) nhằm truyền đạt kỹ năng, kiến thức và thái độ ngành, nghề cho người học.

Giúp người hc hc theo nhp độ bn thân

- Sử dụng BGĐT sẽ giúp người học dễ nhận biết đối tượng từ đó sẽ gây hứng thú trong giờ học.

- Vốn kiến thức và kỹ năng của mỗi người học là khác nhau nhưng với những hình ảnh trực quan dễ nhận biết đối tượng thì người học dù kém cũng có thể hiểu được những kiến thức cơ bản nhất. Ngoài ra người học có thể

mượn đĩa, thẻ, usb có nội dung bài học để nghiên cứu ngoài giờ chính khóa, sử

dụng internet để thu thập thông tin, tạo điều kiện cho quá trình lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho mình.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử giảng dạy môn học công nghệ CNC cho các trường cao đẳng và trung cấp nghề (Trang 34 - 35)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(83 trang)