thuật ô tô tại khoa Cơ khí Động lực -Tr−ờng ĐHSPKT-Vinh.
Qua việc phân tích ở những phần tr−ớc, tác giả đã lựa chọn và biên soạn một số giáo án cụ thể nh− sau:
Bài 1: Bảo d−ỡng hệ thống cấp nhiên liệu cho BCHK khí động cơ xăng
Đối t−ợng : Lớp SPKTĐL 30 B gồm 41 học sinh chia làm hai nhóm. Thời gian thực hiện : 01 buổi t−ơng đ−ơng 5 giờ.
Vị trí bài giảng : Bài 3.1, học phần I trong môn “Bảo d−ỡng kỹ thuật ô tô”. Đặc điểm bài dạy : Đây là bài dạy thực hành có tính chất hoàn thành trọn vẹn một công việc cụ thể trong một buổi dạy.
1. phần chuẩn bị tài liệu để phát cho SV nghiên cứu tr−ớc.
- Tên bài : Bảo d−ỡng hệ thống cấp nhiên liệu cho Bộ chế hoà khí động cơ xăng.
- Mục tiêu.
+ Về kiến thức : Vân dụng các kiến thức đã học về bộ chế hoà khí, nguyên lý và sơ đồ cấu tạo của các cụm chi tiết
+ Về kỹ năng : Thực hiện các thao tác tháo lắp các cụm chi tiết và các chi tiết có trong bộ chế hoà khí. Thực hiện kiểm tra và bảo d−ỡng bộ chế hoà khí.
+ Về thái độ : Có ý thức về an toàn cho ng−ời và thiết bị, tôn trọng quy trình kỹ thuật chi tiết lắp ghép chính xác.
+ Yêu cầu : Bảo d−ỡng hệ thống cấp nhiên liệu cho Bộ chế hoà khí động cơ xăng theo kế hoạch.
- Nguồn học liệu:
+ Tài liệu dạy
Ngô Việt Khánh. Cấu tạo, sửa chữa và bảo d−ỡng động cơ. NXB
Nguyễn Tất Tiến. Nguyên lý động cơ đốt trong. NXB GD,.2000.
Lý thuyết động cơ và sửa chữa động cơ . NXB Lao động – xã hội 2002.
+ Tài liệu tham khảo:
Nguyễn Tất Tiến. Nguyên lý động cơ đốt trong. NXB GD,.2000.
+ Tài liệu học tập
Phiếu thông tin
Phiếu bài tập
Phiếu khiểm tra
- Chuận bị ph−ơng tiện, dụng cụ và thiết bị cho bài dạy.
+ Máy chiếu, máy tính.
+ Phấn, bảng ...
+ Vật t− dụng cụ cho một nhóm.
STT Tên vật t− , thiết bị Đơn vị Số l−ợng
1. Hòm dụng cụ tháo lắp Bộ 01 2. Bộ chổi rửa Bộ 01 3. Xăng rửa Lít 03 4. Bột rà Hộp 01 5. Cối và chày rà Bộ 01 6. Dẻ lau kg 02
7. Động cơ xăng sử dụng bộ chế hoà khí Cái 01 Bảng 3.1 Dụng cụ và vật t− điển hình cho một nhóm
2. Công việc chuẩn bị của các nhóm SV.
- Vận dụng các kiến thức đã học kết hợp với phiếu thông tin, tài liệu tham khảo hãy trả lời các câu hỏi trong Phiếu Folie.
- Lập kế hoạch kiểm tra bảo d−ỡng cụm chi tiết quan trọng trong BCHK Động cơ xăng sao cho động cơ làm việc ổn định ở các chế độ khác nhau.
Nội dung Chỉ dẫn ph−ơng pháp
1. Đặt vấn đề cho bài dạy (5’)
- Tên bài : Bảo d−ỡng hệ thống cấp nhiên liệu cho Bộ chế hoà khí động cơ xăng. - Mục tiêu: + Về kiến thức: + Về kỹ năng: + Về thái độ: + Yêu cầu Hình thức học: Cả lớp GV: Thuyết trình về tầm quan trọng của bộ chế hoà khí trong động cơ xăng
GV: Sử dụng Folie viết sẵn mục tiêu yêu cầu để thuyết trình.
2. Tổ chức Seminar (45’)
a. Sơ đồ cấu tạo
b. Nguyên lý hoạt động.
c. Cách kiểm tra, điều chỉnh và sửa chữa.
Hình thức học: Cả lớp
GV:Yêu cầu SV trình bày vào Phiếu bài tập
SV: Theo dõi thông tin và thảo luận để ghi nhớ.
GV: Khích lệ theo dõi và điều chỉnh theo h−ớng phát triển của tri thức.
GV: Tổng kết đánh giá tranh luận sau đó đ−a tra sơ đồ cấu tạo đã chuẩn bị. SV:Từng nhóm nhỏ trình bày trên Folie và các nhóm cùng thảo luận. GV:Tổng kết đánh giá và đ−a ra các kết luận chung. 1 2 3 4 6 5
3. Phân tích và lựa chọn ph−ơng án điều khiển tốt nhất (25’)
Dựa vào sơ đồ cấu tạo, nguyên lý làm việc phân tích và lên ph−ơng án bảo d−ỡng. - Kiểm tra Bộ chế hoà khí
- Phân tích l−a chọn ph−ơng án sửa chữa - Quy trình thực hiện
- Thời gian thực hiện 3 giờ - Kiểm tra lại
- Các thành viên và các nhóm trao đổi lần cuối và hoàn tất công việc
- Báo cáo kết quả cho GV
- Chú ý. Đảm bảo an toàn lao động và phòng chống cháy nổ.
Hình thức học: Theo nhóm
SV: Từng nhóm báo cáo kết quả. SV: Ghi lại ph−ơng án và kết hoạch thực hiện bảo d−ỡng và cả nh−ng phần không thể thực hiện hiện đ−ợc.
GV: Phân chia địa điểm thực tập trong x−ởng, nhắc lại cách sử dụng thiết bị và sơ l−ợc về nội quy an toàn lao động và phòng chống cháy nổ.
4.Tổ chức điều khiển (3 giờ)
Thực hiện theo kế hoạch.
Hình thức học: Theo nhóm Ph−ơng pháp: H−ớng dẫn th−ờng xuyên.
SV: Thực hiện theo kế hoạch đã phân công cho từng thành viên trong nhóm. GV: Đến từng nhóm quan sát, định h−ớng, giúp đỡ và uốn nắn sai sót về ý t−ởng cũng nh− thao động tác cho SV. 5. Kết thúc đánh giá (45) - Thu dọn thiết bị - Vệ sinh nhà x−ởng Hình thức học: Cả lớp SV: Trao đổi kết quả và kiến thức thu đ−ợc, đúc rút kinh nghiệm khi thực hiện bài tập GV: Kiểm tra đánh giá các nội
- Thu Dụng cụ và xếp vào hòm
- Phát Phiếu kiểm tra với những câu hỏi để củng cố lại kiến thức cũng nh− kinh
nghiệm khi thực hành cho SV.
- Giao nhiệm vụ cho buổi sau.
dung thực hiện.
GV: Đánh giá kết quả thực hiện của mối cá nhân trong nhóm và của từng nhóm.
SV: Lắng nghe GV tổng kết rút kinh nghiệm.
Bài 2 Bảo d−ỡng Kỹ thuật cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ Điêzen.
Đối t−ợng : Lớp SPKTĐL 30 B gồm 41 học sinh chia làm 4 nhóm. Thời gian thực hiện : 01 buổi t−ơng đ−ơng 5 giờ.
Vị trí bài giảng : Bài 5, học phần I trong môn “Bảo d−ỡng kỹ thuật ô tô”. Đặc điểm bài dạy : Đây là bài dạy thực hành có tính chất hoàn thành trọn vẹn một công việc cụ thể trong một buổi dạy.
1. Phần chuẩn bị tài liệu để phát cho SV nghiên cứu tr−ớc.
- Tên bài: Bảo d−ỡng cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ điêzen. - Mục tiêu:
+ Về kiến thức : Vận dụng các kiến thức đã học về bơm cao áp thẳng hàng, nguyên lý và sơ đồ cấu tạo của các cụm chi tiết chính có trong bơm cao áp thẳng hàng chú ý cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ.
+ Về kỹ năng : Thực hiện các thao tác tháo lắp các cụm chi tiết và các chi tiết của cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ có trong bơm cao áp thẳng hàng. Thực hiện kiểm tra và bảo d−ỡng cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ.
+ Về thái độ : Có ý thức về an toàn cho ng−ời và thiết bị, tôn trọng quy trình kỹ thuật, chi tiết lắp ghép chính xác.
+ Yêu cầu : Bảo d−ỡng cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ theo kế hoạch.
- Nguồn học liệu:
+ Tài liệu dạy
Ngô Việt Khánh. Cấu tạo, sửa chữa và bảo d−ỡng động cơ.NXB GTVT,1999. Lý thuyết động cơ và sử chữa động cơ . NXBlao động – xã hội 2002.
Hoàng Đình Long. Giáo trình Kỹ thuật sửa chữa ô tô. NXB GD, 2004
+ Tài liệu tham khảo:
Nguyễn Tất Tiến. Nguyên lý động cơ đốt trong. NXB GD,2000
Đinh Ngọc Ân. Khai thác kỹ thuật các kết cấu mới của ô tô Nhật Bản. NXB khoa học và kỹ thuật, Hà Nội 1995.
+ Tài liệu học tập
Phiếu thông tin
Phiếu bài tập
Phiếu khiểm tra
- Chuận bị ph−ơng tiện, dụng cụ và thiết bị cho bài dạy.
+ Máy chiếu, máy tính.
+ Phấn, bảng ...
+ Vật t− dụng cụ cho một nhóm.
STT Tên vật t− , thiết bị Đơn vị Số l−ợng
1. Hòm dụng cụ tháo lắp Bộ 01
2. Bộ chổi rửa Bộ 01
3. Dầu Điêzen Lít 03
4. Dẻ lau kg 02
5. Máy nén khí Cái 01
6. Động cơ Điêzen KIA Cái 01
7. Bộ Sim dùng để thay thế Bộ 01
8. Dụng cụ kiểm tra tốc độ quay động cơ Bộ 01 Bảng 3.3 Dụng cụ và vật t− điển hình cho một nhóm
2. Công việc chuẩn bị của các nhóm SV.
- Vận dụng các kiến thức đã học kết hợp với phiếu thông tin, tài liệu tham khảo hãy trả lời các câu hỏi trong Phiếu Folie.
- Lập kế hoạch kiểm tra bảo d−ỡng các cụm chi tiết quan trọng trong bơm cao áp thẳng hàng, sao cho động cơ làm việc ổn định ở các chế độ khác nhau.
3. Tiến trình thực hiện ở trong x−ởng thực hành
Nội dung Chỉ dẫn ph−ơng pháp
1. Đặt vấn đề cho bài dạy (5’)
Tên bài: Bảo d−ỡng cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ điêzen.
- Mục tiêu , yêu cầu:
+ Về kiến thức: + Về kỹ năng: + Về thái độ: + Yêu cầu Hình thức học: Cả lớp GV: Thuyết trình về tầm quan trọng của cơ cấu hạn chế tốc độ quay của động cơ điêzen.
GV: Sử dụng Folie viết sẵn mục tiêu yêu cầu để thuyết trình.
2. Tổ chức Seminar (45’)
a. Sơ đồ cấu tạo
Hình thức học: Cả lớp
GV:Yêu cầu SV trình bày vào Phiếu bài tập
SV: Theo dõi thông tin và thảo luận để ghi nhớ.
GV:Khích lệ theo dõi và điều chỉnh theo h−ớng phát triển của tri thức.
GV: Tổng kết đánh giá tranh luận sau đó đ−a tra sơ đồ cấu tạo đã chuẩn bị. SV:Từng nhóm nhỏ trình bày 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10
b. Nguyên lý hoạt động.
c. Cách kiểm tra, điều chỉnh và sửa chữa.
trên Folie và các nhóm cùng thảo luận.
GV:Tổng kết đánh giá và đ−a ra các kết luận chung.
3. Phân tích và lựa chọn ph−ơng án điều khiển học tốt nhất (25’)
D−a vào sơ đồ cấu tạo, nguyên lý làm việc phân tích và lên ph−ơng án bảo d−ỡng.
- Kiểm tra cơ cấu hạn chế tốc độ quay Đ/c - Phân tích lựa chọn ph−ơng án sửa chữa - Quy trình thực hiện
- Thời gian thực hiện 3 giờ - Kiểm tra lại
- Các thành viên và các nhóm trao đổi lần cuối và hoàn tất công việc
- Báo cáo kết quả cho GV
- Chú ý. Đảm bảo an toàn lao động và phòng chống cháy nổ.
Hình thức học: Theo nhóm SV: Từng nhóm báo cáo kết quả. SV: Ghi lại ph−ơng án và kế hoạch thực hiện bảo d−ỡng và cả nh−ng phần không thể thực hiện hiện đ−ợc.
GV: Phân chia địa điểm thực tập trong x−ởng, nhắc lại cách sử dụng thiết bị và sơ l−ợc về nội quy an toàn lao động và phòng chống cháy nổ.
4.Tổ chức điều khiển (3 giờ)
Thực hiện theo kế hoạch.
Hình thức học: Theo nhóm Ph−ơng pháp: H−ớng dẫn th−ờng xuyên.
SV: Thực hiện theo kế hoạch đã phân công cho t−ơng thành viên trong nhóm. GV: Đến t−ờng nhóm quan sát, định h−ớng, giúp đỡ và uốn nắn sai sót về ý t−ởng cũng nh− thao động tác cho SV. 5. Kết thúc đánh giá (45) - Thu dọn thiết bị - Vệ sinh nhà x−ởng - Thu Dụng cụ và xếp vào hòm
- Phát Phiếu kiểm tra với những câu hỏi để củng cố lại kiến thức cũng nh− kinh nghiệm khi thực hành cho SV.
- Giao nhiệm vụ cho buổi sau.
Hình thức học: Cả lớp
SV: Trao đổi kết quả và kiến thức thu đ−ợc, đúc rút kinh nghiệm khi thực hiện bài tập GV: kiểm tra đánh giá các nội dung thực hiện.
GV: Đánh gía kết quả thực hiện của mối cá nhận trong nhóm và của từng nhóm.
SV: Lắng nghe GV tổng kết rút kinh nghiệm.
Bài 3: Bảo d−ỡng Kỹ thuật cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm của bơm cao áp thẳng hàng.
Đối t−ợng : Lớp SPKTĐL 30 B gồm 41 học sinh chia làm 4 nhóm. Thời gian thực hiện : 01 buổi t−ơng đ−ơng 5 giờ.
Vị trí bài giảng : Bài 5, học phần I trong môn “Bảo d−ỡng kỹ thuật ô tô”. Đặc điểm bài dạy : Đây là bài dạy thực hành có tính chất hoàn thành trọn vẹn một công việc cụ thể trong một buổi dạy.
1. phần chuẩn bị tài liệu để phát cho SV nghiên cứu tr−ớc.
- Tên bài: Bảo d−ỡng Kỹ thuật cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm của bơm cao áp thẳng hàng.
- Mục tiêu:
+ Về kiến thức: Vân dụng các kiến thức đã học về bơm cao áp thăng hàng: nguyên lý, sơ đồ cấu tạo cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm của bơm cao áp.
+ Về kỹ năng: Thực hiện các thao thác tháo lắp cụm chi tiết và các chi tiết có trong cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm. Thực hiện kiểm tra và bảo d−ỡng bơm cao áp thẳng hàng.
+ Về thái độ: Có ý thức về an toàn cho ng−ời và thiết bị, tôn trọng quy trình kỹ thuật, chi tiết lắp ghép chính xác.
+ Yêu cầu: Bảo d−ỡng cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm của bơm cao áp thẳng hàng theo kế hoạch.
- Nguồn học liệu:
+ Tài liệu dạy
Ngô Việt Khánh. Cấu tạo, sửa chữa và bảo d−ỡng động cơ. NXB GTVT,
1999.
Nguyễn Tất Tiến. Nguyên lý động cơ đốt trong. NXB GD, 2000.
Lý thuyết động cơ sửa chữa động cơ . NXBlao động – xã hội 2002.
Hoàng Đình Long. Giáo trình Kỹ thuật sử chữa ô tô. NXB GD, 2004
Nguyễn Tất Tiến. Nguyên lý động cơ đốt trong. NXB GD,2000
+ Tài liệu học tập
Phiếu thông tin
Phiếu bài tập
Phiếu khiểm tra
- Chuận bị ph−ơng tiện, dụng cụ và thiết bị cho bài dạy.
+ Máy chiếu, máy tính.
+ Phấn, bảng ...
+ Vật t− dụng cụ cho một nhóm.
Stt Tên vật t− , thiết bị Đơn vị Số l−ợng
1. Hòm dụng cụ tháo lắp Bộ 01
2. Bộ chổi rửa Bộ 01
3. Dầu Điêzen Lít 03
4. Dẻ lau kg 02
5. Máy nén khí Cái 01
6. Động cơ Điêzen KIA Cái 01
Bảng 3.2 Dụng cụ và vật t− điển hình cho một nhóm
2. Công việc chuẩn bị của các nhóm SV.
- Vận dụng các kiến thức đã học kết hợp với phiếu thông tin, tài liệu tham khảo hãy trả lời các câu hỏi trong Phiếu Folie.
- Lập kế hoạch kiểm tra bảo d−ỡng các cụm chi tiết quan trọng trong bơm cao áp thẳng hàng, sao cho động cơ làm việc ổn định ở các chế độ khác nhau.
3. Tiến trình thực hiện ở trong x−ởng thực hành
Nội dung Chỉ dẫn ph−ơng pháp
1. Đặt vấn đề cho bài dạy (5’)
- Tên bài : Bảo d−ỡng cơ cấu điều chỉnh góc
phun sớm của bơm cao áp thẳng hàng.
- Mục tiêu, yêu cầu:
+ Về kiến thức:
+ Về kỹ năng:
+ Về thái độ:
+ Yêu cầu
GV: Thuyết trình về tầm quan trọng của cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm.
GV: Sử dụng Folie viết sẵn mục tiêu yêu cầu để thuyết trình.
2. Tổ chức Seminar (45’)
a. Sơ đồ cấu tạo
b. Nguyên lý hoạt động.
c. Cách kiểm tra, điều chỉnh và sửa chữa.
Hình thức học: Cả lớp
GV:Yêu cầu SV trình bày vào Phiếu bài tập
SV: Theo dõi thông tin và thảo luận để ghi nhớ. GV: Khích lệ theo dõi và điều chỉnh theo h−ớng phát triển của tri thức.
GV: Tổng kết đánh giá tranh luận sau đó đ−a tra sơ đồ cấu tạo đã chuẩn bị. SV:Từng nhóm nhỏ trình bày trên Folie và các nhóm cùng thảo luận. GV:Tổng kết đánh giá và đ−a ra các kết luận chung.
3. Phân tích và lựa chọn ph−ơng án điều khiển tốt nhất (25’)
D−a vào sơ đồ cấu tạo, nguyên lý làm việc phân tích và lên ph−ơng án bảo d−ỡng. - Kiểm tra cơ cấu điều chỉnh góc phun sớm - Phân tích lựa chọn ph−ơng án sửa chữa