B. PHẦN NỘI DUNG
2.4.3.Nguồn kinh phí
Một chương trình đào tạo được đánh giá là tốt, là phù hợp và có tính khả thi cao khi nó hội tụ đầy đủ các yếu tố sau: Đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, số lượng học viên và nguồn kinh phí. Trong 4 nhân tố trên thì kinh phí được coi là yếu tố cuối cùng quyết định đến việc triển khai áp dụng chương trình đào tạo. Khi kinh phí đáp ứng đủ thì hoạt động đào tạo mới được tiến hành liên tục và đồng bộ, ngược lại nếu thiếu kinh phí sẽ làm cho chương trình đào tạo bị giãn đoạn, ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo.
Trong những năm qua hoạt động đào tạo đội ngũ CBCC chinh quyền cấp xã là người DTTS ở huyện Vị Xuyên đã được UBND và Phòng Nội vụ huyện quan tâm chú trọng, nhiều khóa đào tạo đã được mở với số lượng học viên đăng ký tham gia đông, tuy nhiên do nguồn kinh phí của huyện còn hạn hẹp vì vậy mà hoạt động đào tạo trong năm vẫn còn bị giãn đoạn, có nhiều chương trình đào tạo được xây dựng nhưng do không đủ kinh phí nên kế hoạch đào tạo đành bỏ dở. Một số nội dung đào tạo được tiến hành nhưng nguồn kinh phí lên quá cao nên buộc các cơ sở đào tạo phải chia nhỏ thành nhiều lớp thay phiên nhau đào tạo, điều này đã gây ra sự thiếu đồng bộ, khó khăn trong quản lý.
Nhiều chương trình đào tạo buộc phải liên kết với các trường có đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm nên chi phí đầu tư rất cao, do đó khi tham gia khóa
đào tạo các học viên cũng phải chịu một khoản chi phí tương đối cao, điều đó cũng gây ra nhiều khó khăn cho các học viên. Do không đủ kinh phí theo học
nên tỷ lệ học viên đăng ký tham gia khóa đào tạo cũng giảm, sĩ số học viên
không đủ bắt buộc các cơ sở đào tạo phải hoãn nội dung chương trình đào tạo đó lại và thay thế bằng một chương trình khác. Việc hoãn lại nội dung đào tạo, dẫn đến tỷ lệ số học viên chưa qua đào tạo sẽ tăng cao qua các năm, do cộng thêm cả số dư của những năm trước, bên cạnh đó còn tốn kém nguồn kinh phí đã bỏ ra. Số lượng học viên chưa qua đào tạo tăng cao, nguồn kinh phí của huyện lại hạn hẹp vì vậy khi tiến hành xây dựng chương trình đào tạo sẽ gặp rất nhiều khó khăn.
Như vậy có thể thấy rằng hiệu quả công tác đào tạo chịu ảnh rất lớn bởi các yếu tố: Vật lực, nhân lực và tiền lực.