Trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”

Một phần của tài liệu một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 (Trang 60 - 61)

7. Cấu trúc luận văn

2.5.1.Trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”

?

?

42 Mẹ:

Mục tiêu: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu, tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số

của hai số đó.

Nội dung trò chơi

Có hai hộp đựng 5 tóm tắt các đề toán thuộc nhiều dạng toán khác nhau, trong đó có 3 tóm tắt thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu, tổng và tỉ số, hiệu và tỉ số của hai số đó.

Nhiệm vụ của học sinh là nhặt ra 3 tóm tắt thuộc 3 dạng nói trên. Sau đó viết thành lời bài toán vào khổ giấy lớn mà giáo viên đã phát. Viết xong lời bài toán thì giải các bài toán đó rồi nhanh chóng ghi kết quả lên phần bảng của đội mình.

Giáo viên chọn 2 đội chơi. Mỗi đội 4 học sinh. Cho học sinh tự đặt tên của đội. Giáo viên chia bảng và ghi tên của mỗi đội lên phần bảng của đội đó.

Luật chơi

Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”, mỗi đội sẽ tìm 3 tóm tắt theo yêu cầu trong hộp mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn. Tìm được tóm tắt thì đem về bàn viết thành bài toán vào 3 khổ giấy lớn giáo viên đã phát. Viết xong 1 học sinh của đội dán bài toán lên bảng. Các học sinh còn lại giải nhanh các bài toán đó, viết kết quả bài toán lên phần bảng của đội mình.

Cách tính điểm

- Mỗi bài toán được viết đúng sẽ được 10 điểm. - Mỗi kết quả của bài toán làm đúng được 20 điểm.

- Đội nào giành được nhiều điểm hơn là đội chiến thắng. Trường hợp 2 đội bằng điểm nhau thì đội nào làm xong trước đội đó sẽ thắng.

Một phần của tài liệu một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 (Trang 60 - 61)