III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tt) I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình , kĩ thuật. - Giáo dục tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: (1’) Hát.
2. Bài cũ: (3’) Đính khuy bốn lỗ. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 3. Bài mới: (27’) Đính khuy bốn lỗ (tt). a) Giới thiệu bài:
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học. b) Các hoạt động:
20’ Hoạt động 1: HS thực hành.
MT: Giúp HS đính được khuy bốn lỗ.
PP: Trực quan, thực hành, giảng giải.
- Nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy 4 lỗ.
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. - Nhắc lại yêu cầu thực hành, nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. - Quan sát , uốn nắn những em thực hiện chưa đúng kĩ thuật.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Nhắc lại 2 cách đính khuy 4 lỗ.
- Thực hành đính khuy 4 lỗ theo 2 cách.
5’ Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
MT: Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn. PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan.
- Đánh giá, nhận xét kết quả
Hoạt động lớp.
- Trưng bày sản phẩm.
- Nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong SGK.
- 2 , 3 em lên đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu.
thực hành của HS theo 2 mức: A, A+.
4. Củng cố: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK. - Giáo dục HS tính cẩn thận. 5. Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim, chỉ để học bài sau.