III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, kĩ thuật. - Giáo dục tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: (1’) Hát .
2. Bài cũ: (3’) Đính khuy hai lỗ. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 3. Bài mới: (27’) Đính khuy hai lỗ (tt). a) Giới thiệu bài:
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học. b) Các hoạt động:
20’ Hoạt động 1: HS thực hành.
MT: Giúp HS đính được khuy hai lỗ. PP: Trực quan, thực hành, giảng giải - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ. - Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS.
- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50 phút.
- Quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em còn lúng túng.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng
- Thực hành đính khuy hai lỗ. 5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm.
MT: Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm. - Cử 2, 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu.
- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức: A và B; những em xuất sắc là A+.
4. Củng cố: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK. - Giáo dục HS tính cẩn thận. 5. Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài sau ( tiết 3 ).
- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm. - Cử 2, 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu. - Đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức: A và B; những em xuất sắc là A+.
Kĩ thuật (tiết 3)