D/ Các hoạt động dạy học 1ổn định tổ chức :
b. HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu:
LUYỆN: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY A/ Mục đích:
A/ Mục đích:
2. Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )
3. Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích mơn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn một số câu để trống các từ chỉ HĐ. - BP: viết bài tạp 1,2; vbt.
C/ Phương pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ởn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Điền các từ chỉ HĐ vào chỗ trống.
- Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: (30’) a. GT bài:
- Ghi đầu bài: b. HD làm bài tập: * Bài 1: - Y/C đọc bài - Treo BP. ? Các câu đĩ nĩi gì. ? Tìm những từ chỉ hoạt động( Gạch dưới những từ chỉ HĐ, trạng thái)
Từ ăn, uống, toả là những từ chỉ hoạt động, trạng thái
*Bài 2:
- Y/C quan sát tranh.
Giĩ, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là những từ chỉ HĐ.
*Bài 3: - Nêu y/c.
- Treo bảng phụ.
? Trong câu cĩ mấy từ chỉ hoạt động của người, các từ ấy TLCH gì.
? Để tách rõ hai từ cùng TLCH làm gì? trong câu, ta đặt dấu phẩy
Hát
- 2 hs lên bảng thực hiện. a. Thầy Thái dạy mơn tốn. Tổ trực nhật quét lớp. b. Cơ Hiền giảng bài rất hay. Bạn Hạnh đọc truyện. - Nhận xét.
- Nhắc lại.
* Tìm các từ chỉ hoạt động trạng thái của lồi vật và sự vật.
- ý nĩi tên các con vật, sự vật trong mỗi câu (con trâu, đàn bị …)
- HS nêu: Các từ chỉ h/đ “ăn”, “uống”, “toả”.
a. Con trâu ăn cỏ.
b. Đàn bị uống nước dưới ruộng. c. Mặt trời đang toả ánh nắng.
* Chọn từ điền vào chỗ trống.
- Thảo luận nhĩm đơi làm bài. - Đọc bài đồng dao.
Con Mèo, con Mèo Đuổi theo con Chuột Giơ vuốt nhẹ nhàng Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc.
* Cĩ thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong những câu sau:
- Lớp làm bài trong vbt – 3 em lên bảng làm bài.
a. Lớp em học tập tốt lao động tốt. - Cĩ hai từ chỉ HĐ: Học tập và lao
Hoạt động dạy Hoạt động học
vào chỗ nào.
- Nhận xét - đánh giá. 4. Củng cố dặn dị:
- Chốt lại nội dung bài: Trong bài học này, ta đã LT tìm và dùng từ chỉ HĐ, trạng thái của người, lồi vật hay sự vật. Biết cách dùng dấu phẩy để đấnh dấu các bộ phận câu giống nhau.
- Nhận xét giờ học.
động.
- Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt.
b. Cơ giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh.
c. Chúng em luơn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cơ giáo.
- Nhận xét.
*******************************
Tập làm văn (8): MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO TRANH.
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nghe nĩi: Biết nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo lớp 1.
- Rèn kỹ năng viết: Dựa vào các câu trả lời, viết được 1 đoạn văn ngắn 4, 5 câu về thầy cơ giáo.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2 tuần 7. - Giáo viên và cả lớp nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo tình huống1a.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nĩi nhiều câu khác nhau.
- Nhắc học sinh nĩi lời nhờ bạn với thái độ biết ơn, lời đề nghị ơn tồn để bạn dễ tiếp thu.
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu.
- Từng cặp học sinh thực hành trao đổi tình huống
- Đĩng vai các tình huống cụ thể. - Cả lớp cùng nhận xét kết luận cặp đĩng đạt nhất.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm miệng.
- Giáo viên nêu từng câu hỏi cho học sinh trả lời.
Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào câu trả lời ở bài tập 2 để viết một đoạn văn ngắn từ 4, 5 câu nĩi về thầy giáo, cơ giáo của mình lớp 1 của mình. - Cho học sinh làm bài vào vở.
* Hoạt động 3 Củng cố - Dặn dị. - Nhận xét giờ học.
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.
câu hỏi 1 lần.
- Học sinh dựa vào câu trả lời ở bài tập 2 viết một đoạn văn ngắn khoảng 4, 5 câu nĩi về thầy cơ giáo.
- Một số học sinh đọc bài viết của mình.
- Cả lớp cùng nhận xét chọn bài hay nhất tuyên dương trước lớp.
TUẦN 9
Thứ ngày tháng năm 2011
Luyện đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 1). I. Mục đích - Yêu cầu:
- Kiểm tra lấy điểm đọc.
- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc, hiểu: Học sinh trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Ơn lại bảng chữ cái, ơn tập về các từ chỉ sự vật.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn ơn tập. a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đĩ về
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài.
chuẩn bị 2 phút.
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời.
- Nhận xét.
b) Hướng dẫn làm bài tập.
- Cho học sinh ơn lại bảng chữ cái. Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 4:
- Cho học sinh làm bài vào vở. - Gọi một vài học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị. - Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc bảng chữ cái. - Học sinh làm bài vào vở.
Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối Bạn bè Hùng Bàn Xe đạp Thỏ mèo Chuối xồi - Tìm thêm từ cĩ thể xếp vào trong bảng.
- Học sinh làm bài vào vở.
+ Học sinh, thầy giáo, ơng, cha, mẹ, …
+ Ghế, tủ, giường, ơ tơ, xe đạp, … + Gà, bị, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, … + Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, …
Luyện đọc