(Như đáp án phiếu học tập)
3. Củng cố:
Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất trong các câu sau: 1. Ưu thế lai là hiện tượng con lai
A. cĩ những đặc điểm vượt trội so với bố mẹ. B. xuất hiện những tính trạng lạ khơng cĩ ở bố mẹ. C. xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp.
D. được tạo ra do chọn lọc cá thể.
2. Giả thuyết về trạng thái siêu trội cho rằng cơ thể lai cĩ các tính trạng tốt nhất cĩ kiểu gen
A. AaBb. B. AABB. C. AAAA. D. aaaa.
3. Trong việc tạo ưu thế lai, lai thuận và lai nghịch giữa dịng thuần chủng cĩ mục đích
A. phát hiện các đặc điểm được tạo ra từ hiện tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai cĩ giá trị kinh tế nhất. B. xác định được vai trị của các gen di truyền liên kết với giới tính.
C. đánh giá vai trị của tế bào chất lên sự biểu hiện tính trạng, để tìm tổ hợp lai cĩ giá trị kinh tế nhất. D. phát hiện được các đặc điểm di truyền tốt của dịng mẹ.
4. Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích
A. tạo giống mới. B. tạo ưu thế lai. C. cải tiến giống. D. tạo dịng thuần. 5. Ưu thế lai cao nhất ở
A. F1. B. F2. C. F3. D. F4.
6. Khơng sử dụng cơ thể lai F1 để nhân giống vì A. dễ bị đột biến và ảnh hưởng xấu đến đời sau. B. cĩ đặc điểm di truyền khơng ổn định.
C. tỉ lệ dị hợp ở cơ thể lai F1 bị giảm dần qua các thế hệ. D. đời sau dễ phân tính.
7. Loại biến dị xuất hiện khi dùng ưu thế lai trong lai giống là
A đột biến gen. B. biến dị tổ hợp. C. thường biến. D. đột biến nhiễm sắc thể.
4. HDVN :
1. Học và trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài.
2. Tìm hiểu và báo cáo về cơng nghệ tế bào động vật. 3. Xem lại bài 31,33 SH 9
Phiếu học tập Điểm phân biệt Tạo giống thuần dựa trên nguồn
BDTH
Tạo giống cĩ ưu thế lai cao
Cách tiến hành Cơ sở di truyền học Ưu điểm
Nhược điểm Thành tựu
Bài 19 : tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và cơng nghệ tế bào I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
- Nêu được quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến.
- Cĩ khái niệm sơ lược về cơng nghệ tế bào trong chọn giống vật nuơi, cây trồng cùng các kết quả của chúng.
- Từ những thành tựu của cơng nghệ tế bào trong chọn tạo giống mới ở vật nuơi, cây trồng xây dựng được niềm tin vào khoa học về cơng tác tạo giống mới cho học sinh.
- Từ nhận thức con người cĩ thể chủ động tạo nguồn biến dị cho chọn tạo giống mới ở vật nuơi, cây trồng nên chủ động tạo biến dị, nhân nhanh các giống động thực vật quý hiếm, gĩp phần bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độ da dạng sinh học đồng thời củng cố niềm tin vào khoa học.
2/ Kĩ năng : Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng tưduy logic và hoạt động nhĩm và hoạt động độc lập.
II- chuẩn bị :
1. GV: Phiếu học tập.Bảng phụ/ giấy rơki 2. HS:
- Báo cáo một số thành tựu tạo giống bằng cơng nghệ tế bào. - Giấy rơki, bút phớt.
III- TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1. Kiểm tra: GV cĩ thể dùng câu hỏi trắc nghiệm liên quan tới các kiến thức trọng tâm của bài trước để kiểm tra.
2. Bài mới:
Cĩ phải tất cả các biến dị phát sinh trên cơ thể động, thực vật đều cĩ thể sử dụng trong chọn tạo giống mới được khơng? Người ta cĩ cách nào để thỏa mãn nguồn biến dị dùng cho chọn tạo giống mới vật nuơi và cây trồng ?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và thành tựu tạo giống ở Việt Nam.
1. Yêu cầu hs đọc SGK mục I kết hợp kiến thức đã học về đột biến để hồn thành những nội dung sau trong thời gian 7 phút:
- Kể những tác nhân vật lý hố học được sử dụng để gây đột biến nhân tạo.
- Nêu quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến nhân tạo. - Vì sao phải tiến hành chọn lọc sau khi xử lí mẫu vật?
- Phương pháp này được sử dụng phổ biến với đối tượng nào? Vì sao? - Thực hiện lệnh cuối mục II-2 SGK. 2. Với mỗi yêu cầu đã đặt ra, gọi 1 vài học sinh bất kì trả lời, yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét sau đĩ GV đưa ra kết luận để học sinh tự ghi chép tĩm tắt.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cơng nghệ tế bào
1. Phát phiếu học tập theo nhĩm bàn. 2. Yêu cầu học sinh độc lập đọc SGK mục II và thảo luận nhĩm để hồn thành nội dung phiếu học tập trong
HS tìm hiểu quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và thành tựu tạo giống ở Việt Nam.
- Đọc SGK mục I
- Trả lời và nhận xét từng nội dung và ghi bài.
- Kể được một số tác nhân: tia phĩng xạ, tia tử ngoại, cơnsixin...
- Vì đột biến phát sinh vơ hướng do vậy cĩ thể cĩ những đột biến cĩ lợi, cĩ hại hoặc trung tính nhưng chỉ chọn những biến dị cĩ lợi.
- Trả lời và nhận xét từng nội dung và ghi bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng nghệ tế bào - Nhận phiếu học tập I/ Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (khổ đầu phần in nghiêng SGK)