- Nêu nội dung của quy luật phân ly độc lập.
- Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập.
- Biết cách suy luận ra kiểu gen của sinh vật dựa trên kết quả phân li kiểu hình của các phép lai.
- Nêu được cơng thức tổng quát về tỉ lệ phân li giao tử, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình trong các phép lai nhiều tính trạng.
2/ Kĩ năng
- Biết vận dụng cơng thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng của sinh giới. - Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Phát triển kỹ năng phân tích kết quả thí nghiệm. 3/thái độ:
- Nhận thức được sự xuất hiện các biến dị tổ hợp tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hĩa và chọn giống, tạo đa dạng lồi, cĩ ý thức bảo vệ biến dị phát sinh, bảo tồn đa dạng sinh học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Hỡnh: về lai hai tính và cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập.
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp ………..
………..
2. Khỏm phỏ
- Kiểm tra: GV cĩ thể dùng câu hỏi trắc nghiệm liên quan tới các kiến thức trọng tâm của bài trước để kiểm tra.
- Bài mới:
Qua quá trình sinh sản đời con đã thừa hưởng nhiều đặc điểm giống với cha mẹ, tổ tiên, song bên cạnh đĩ cũng xuất hiện rất nhiều các đặc điểm sai khác với họ. Tại sao cĩ hiện tượng đĩ?
3. Kết nối
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
Hoạt động 1: 1. Yêu cầu học sinh đọc mục I SGK để tái hiện thí nghiệm Menđen và hồn thiện các yêu cầu sau
- Menđen đã tiến hành thí nghiệm lai hai tính trạng trên đậu Hà Lan như thế nào?
* Nếu xột riờng từng cặp tớnh trạng thỡ tỷ lệ phõn ly F2 như thế nào ?
- Dựa vào đâu Menđen cĩ thể đi đến kết luận các cặp nhân tố di truyền trong thí nghiệm đĩ đã phân li độc lập với nhau trong quá
HS đọc SGK để tái hiện lại thí nghiệm Menđen
- Tĩm tắt thí nghiệm của Menđen.
( Tỷ lệ =3:1)
- Phân tích tỉ lệ phân li của từng tính trạng riêng rẽ đều 3:1. xác suất mỗi kiểu hình F2 bằng tích các tỉ lệ của các cặp tính trạng hợp thành chúng -> các cặp nhân
I/ THÍ NGHIỆM LAI HAITÍNH TRẠNG TÍNH TRẠNG
1. Thớ nghiệm:
* Lai thuận và lai nghịch cho kết quả như nhau:
Pt/c:Vàng trơn x xanh nhăn F1 100% vàng trơn F2 : 315 vàng trơn: 108 vàng nhăn:
101 xanh trơn: 32 xanh nhăn
* ( Tỉ lệ kiểu hỡnh 9:3:3:1)
2. Nhận xột:
- F2 xuất hiện 2 tổ hợp kiểu hỡnh khác bố mẹ( vàng
trình hình thành giao tử?
-Từ quy ước gen trờn em hĩy xỏc định kiểu gen của Ptc hạt vàng, trơn và xanh,nhăn.
+ Hướng dẫn học sinh viết sơ đồ lai và kể bảng tổ hợp giao tử F1-> F2
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải thích cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập
* Em cú nhận xột gỡ về? .trường hợp 1 ? (sự kết cặp,phõn ly của cỏc gen và kết quả về số lượng, tỷ lệ cỏcloại giao tử )
* Em cú nhận xột gỡ về trường hợp 2 ? (sự kết cặp,phõn ly của cỏc gen và kết quả về số lượng, tỷ lệ cỏc loại giao tử )
*Kết quả chung KG AaBb cho cỏc loại giao tử với số lượng, tỷ lệ như thế nào?
* Tại sao lại cĩ được kết quả trờn?
tố di truyền quy định các tính trạng khác nhau phân li hồn tồn độc lập nhau trong quá trình hình thành giao tử.
- Trình bày các nội dung đã chuẩn bị, nhận xét bổ sung, ghi bài.
- Theo dõi GV giới thiệu
- Sơ đồ của pháp lai : ( SGK-trang 38, 39 )
- Quan sát Hỡnh 9 kết hợp đọc SGK và trình bày cơ sở tế bào học.
- Đọc SGK
nhăn và xanh trơn). - Xét riêng từng cặp tính trạng( màu sắc, vỏ hạt) đều cĩ tỉ lệ 3:1 → tỉ lệ 9: 3:3 : 1 = (3:1)x(3:1). - Các cặp nhân tố di truyền qui định các tính trạng khác nhau phân li độc lập trong qua trỡnh hỡnh thành giao tử.( Nội dung định luật phân li độc lập )
3.Giải thớch:
A quy định hạt vàng; a quy định hạt xanh
B quy định hạt trơn; b quy định hạt nhăn
+Ptc hạt vàng, trơn cĩ kiểu gen AABB
Ptc hạt xanh nhăn cĩ kiểu gen aabb
-Viết sơ đồ lai đến F2 ta thu được tỷ lệ phõn
ly kiểu hỡnh là: 9/16 vàng, trơn ( A-B- );
3/16 vàng, nhăn (A-bb); 3/16 xanh, trơn
II/ CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC
1.Trường hợp 1:(Các gen quy định cỏc tớnh trạng hạt vàng và hạt trơn phân ly cùng nhau và hạt xanh với hạt nhăn)
-Kết quả cho ra 2 loại giao tử AB và ab với tỷ lệ ngang nhau
2.Trường hợp 2:(gen quy định cỏc tớnh trạng hạt vàng và hạt nhăn phân ly cựng nhau và hạt xanh với hạt trơn)
- Kết quả cho ra 2 loại giao tử Ab và aB với tỷ lệ ngang nhau.
*Kết quả chung:Sự phõn ly của cỏc cặp NST theo 2 trường hợp trờn với xỏc suất như nhau nờn tạo ra kiểu gen AaBb cho ra 4 loại giao tử AB, Ab, aB, ab với tỷ lệ ngang nhau