Bé Ngoan :
MTVC trong trường MN cĩ vai trị vơ cùng quan trọng đối với việc giáo dục trẻ. Ở đĩ trẻ được quan sát, tự hành động, thử tìm tịi, thử bắt chước, trẻ cĩ cơ hội tự học hỏi lẫn nhau giữa trẻ với trẻ. Thơng qua MTVC chúng ta cĩ thể giáo dục TTL trong hoạt động, tạo điều kiện cho trẻ cho trẻ chủ động trong các hoạt động học tập, vui chơi, học tập…
Trường MN Bé Ngoan là một trong những trường chuẩn quốc gia và trường trọng điểm chất lượng cao của Quận 1, nên mơi trường vật chất luơn được quan tâm và thường xuyên bổ sung để đáp ứng yêu cầu đổi mới GDMN. Trong đĩ mơi trường xây dựng gần gũi với nhu cầu của trẻ ( chọn đồ dùng đồ chơi nhà bếp, đồ chơi xây dựng, đồ dùng học tập, ăn uống..) những đối tượng này tạo cho trẻ sự gần gũi giúp trẻ tự tin và kích thích hoạt động TL ở trẻ. Đồng thời trẻ thường xuyên được tham gia thay đổi mơi trường của mình (
“kho” đồ chơi của lớp được thay đổi dần dần theo nhu cầu hứng thú của trẻ ), trẻ cĩ thể đổi chỗ các đồ dùng đồ chơi từ gĩc này sang gĩc khác trong từng chủ điểm, trẻ được thay đổi phần lớn nội dung hay cách trang trí mơi trường. Mơi trường khuyến khích trẻ hoạt động độc lập khi cĩ thể, giúp trẻ phát triển kỹ năng tự phục vụ, phát triển tinh thần trách nhiệm, tự điều khiển, tự kiểm sốt. Chính vì vậy MTVC là một trong những yếu tố quan trọng giúp trẻ 5 tuổi trường MN Bé Ngoan hình thành và phát triển tốt một số mặt của TTL. Tuy nhiên do chính từ nhận thức chưa chính xác của GV về TTL của trẻ nên chưa biết cách tận dụng mơi trường để thúc đẩy trẻ hoạt động. GV vẩn cịn rèn đúc trẻ vào khuơn “ chỉ tạo nên nếp bề ngồi” trong cách chơi, cách làm của trẻ, làm trẻ thụ động, ít tự tin và sáng tạo. Vì vậy MTVC ở trường MN Bé Ngoan vần chưa thể hiện rỏ được vai trị tác động, thúc đẩy trẻ phát triển TTL như phân tích nêu trên.