8. Đóng góp của đề tài
1.3.2.Nguyên tắc cần thực hiện khi tổ chức hoạt động nhóm
1.3.2.1. Phụ thuộc tích cực
Khái niệm này chỉ việc mỗi thành viên trong nhóm liên kết với nhau theo cách mà mỗi thành viên chỉ thành công khi những người bạn trong nhóm cũng thành công. Môi trường có sự phụ thuộc tích cực khuyến khích người học chia sẻ kiến thức, thông tin và có sự hỗ trợ nhau ở mức cao nhất với mong muốn cả mình và nhóm đều hoàn thành công việc. Người học phải được đặt trong tình huống học tập mà mỗi cá nhân đều tin rằng họ sẽ cùng thành công hoặc chịu gánh thất bại với nhóm. Bốn điều kiện của nguyên tắc này là:
- Mục đích học tập cùng nhau.
- Mỗi thành viên đều hoàn thành công việc được giao và kiểm tra các thành viên khác cùng hoàn thành.
- Phần thưởng hoặc điểm chung cho cả nhóm.
- Phân chia công việc và phân chia vai trò cho mọi thành viên trong nhóm. [22]
1.3.2.2. Trách nhiệm cá nhân.
Trách nhiệm và phần việc cá nhân phải được phân công rõ ràng và có sự kiểm tra đánh giá của các thành viên còn lại trong nhóm. Nhóm phải được biết từng thành viên trong nhóm đang làm gì, gặp những khó khăn hay thuận lợi gì. Nguyên tắc này đảm bảo để không thành viên nào trong nhóm có thể ngồi chơi hay làm hết mọi việc. Những phương pháp cơ bản để đảm bảo cho nguyên tắc này là:
- Học nhóm nhưng kiểm tra cá nhân. - Chọn một thành viên bất kì để trả lời.
- Mỗi thành viên tự giải thích về phần việc của mình. [22]
1.3.2.3. Tương tác tích cực trực tiếp
Nguyên tắc này đòi hỏi các thành viên trong nhóm phải có tối đa các cơ hội giúp đỡ động viên, khuyến khích lẫn nhau trong quá trình làm việc. Để thực hiện được nguyên tắc này cần chia nhóm nhỏ, có số lượng thành viên không quá 4 người.
1.3.2.4. Kĩ năng xã hội
Nguyên tắc này yêu cầu các thành viên phải được cung cấp các kiến thức, kĩ năng xã hội cần thiết trước khi hoạt động nhóm. Kĩ năng lãnh đạo, đưa ra quyết định, xây dựng lòng
tin, giao tiếp, xử lí xung đột… là những kiến thức xã hội mà mỗi thành viên cần phải được đào tạo để đảm bảo một quá trình hoạt động nhóm có hiệu quả.
1.3.2.5. Đánh giá rút kinh nghiệm
Nguyên tắc này yêu cầu các thành viên phải có cơ hội thảo luận và nhận xét về quá trình làm việc của nhóm: Nhóm đã hoàn thành mục tiêu đề ra chưa? Nhóm đã làm việc hiệu quả chưa? Mối quan hệ giữa các thành viên đã tốt chưa? Những việc gì các thành viên làm nên được lặp lại? việc gì không nên? Tại sao? … Việc đánh giá này giúp các thành viên:
- Tập trung vào việc xây dựng nhóm. - Học các kĩ năng xã hội.
- Tạo cơ hội để mỗi thành viên có thể nhận xét và lắng nghe ý kiến. [22]