6. Cấu trúc của luận văn
4.1.1. Căn cứ vào chủ trương của Đảng và Nhà nước về khắc phục tình trạng học
tình trạng học sinh bỏ học.
Dân tộc Việt Nam đã cùng với nhân loại bước vào kỷ nguyên tri thức. Để thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Đảng ta chủ trương:
“Muốn tiến hành Công nghiệp hóa, hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục và đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”. (Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp
hành Trung ương Đảng khoá VIII). Muốn thực hiện thành công chủ trương của Đảng và Nhà nước thì Ngành Giáo dục và Đào tạo phải thực hiện tốt nhiệm vụ củng cố, duy trì kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục THCS phù hợp điều kiện thực tế từng địa phương và mục tiêu
đến năm 2010 đảm bảo chất lượng phổ cập giáo dục. Thực chất “Huy động tối
đa số trẻ trong độ tuổi đi học, vận động học sinh bỏ học đi học trở lại. phụ đạo học sinh yếu, tăng cường đội ngũ giáo viên” (Chỉ thị số 47/2008/CT-
BGD-ĐT).
Bỏ học là vấn đề rất phức tạp, cho nên khắc phục tình trạng bỏ học là công việc đầy khó khăn và vất vả. Khắc phục tình trạng này là vấn đề đặt ra cho toàn xã hội, đòi hỏi phải có sự kết hợp tổng hợp sức mạnh của tất cả các
lực lượng “Phải huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp
nước” như tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 ngày 14/01/1993 của Ban chấp
hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VII.
4.1.2. Căn cứ vào chủ trương của Bộ Giáo dục - Đào tạo về việc xây dựng trường THCS thân thiện, học sinh tích cực.