III. Tiến trình dạy học
CHUYỂN ĐỘNG CƠ LÀ GÌ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
niệm cơ bản.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vài ví dụ
chuyển động cơ
- Yêu cầu học sinh phát biểu định nghĩa và nêu thêm những ví dụ khác về chuyển
động cơ ?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và đưa ra khái niệm vật mốc.
- Cho học sinh quan sát 2 trường hợp : Khi nhà cửa đứng yên thì xe chuyển
động và khi coi xe đứng yên thì nhà cửa chuyển động.
- Yêu cầu học sinh nhận xét vật mốc
được chọn trong hai trường hợp trên và rút ra kết luận về tính chất của chuyển
động cơ.
- Đưa thêm ví dụ xét chuyển động của Trái Đất và Mặt Trời để minh họa cho tính tương đối của chuyển động, giáo viên đặt câu hỏi dẫn dắt : Theo em, Mặt Trời và Trái Đất thì vật nào chuyển
Với những kiến thức cũ và xem sách giáo khoa, học sinh cĩ thể phát biểu
định nghĩa và nêu những chuyển động cơ thường gặp trong cuộc sống.
Học sinh quan sát và thảo luận để trả
lời các câu hỏi của giáo viên và nêu nhận xét : Chuyển động cơ cĩ tính tương đối.
Cho ví dụ về tính tương đối của chuyển động.
động, vật nào đứng yên ? Hãy chứng minh ? Lưu ý với học sinh : Ta thường chọn những vật gắn với Trái đất làm vật mốc. Hoạt động 3 (8 phút) : Tổ chức dạy học nội dung CHẤT ĐIỂM. QUỸĐẠO CỦA CHẤT ĐIỂM
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu : Nghiên cứu chuyển động của một vật thì rất khĩ nên người ta đưa ra một khái niệm trừu tượng khơng cĩ trong thực tế nhưng rất thuận tiện trong việc nghiên cứu chuyển động của các vật, đĩ là khái niệm chất điểm.
- Phân tích trường hợp trái banh, xe ơtơ cĩ hình dạng, kích thước lớn nhưng được coi là chất điểm. - Cho học sinh phát biểu định nghĩa chất điểm, quỹ đạo của chất điểm và nêu những ví dụ khác về chất điểm và quỹ đạo của chất điểm. Lắng nghe và quan sát. Học sinh phát biểu định nghĩa chất điểm, quỹ đạo của chất điểm và nêu những ví dụ khác.
Cho học sinh làm câu C1 trong sách giáo khoa : Cĩ thể coi Trái Đất là một chất
điểm trong chuyển động trên quỹ đạo quanh Mặt Trời ?
Cho học sinh quan sát bánh xe lăn trên mặt đường.
Đặt câu hỏi : Quỹđạo của van xe là đường gì ? Cĩ nhận xét gì ?
Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh.
Cho học sinh nêu thêm ví dụ minh họa tính tương đối của quỹđạo chất điểm
Trả lời câu C1 trong sách giáo khoa.
Học sinh quan sát và thảo luận rồi trả
lời câu hỏi.
Nhận xét quỹđạo cĩ tính tương đối .
Nêu thêm những ví dụ khác minh họa tính tương đối của quỹđạo chất điểm
Hoạt động 4 (7 phút) : Tổ chức dạy học nội dung