V. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài:
2) Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông.
- GV viết tắt đơn vị đo dm2.
- GV viết lên bảng các số đo diện tích: 2cm2, 3dm2, 5dm2, 40dm2 gọi HS đọc.
2) Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông. vuông và đề-xi-mét vuông.
- GV giới thiệu: Để cho các em dễ quan sát thì cô có hình vuông diện tích 1dm2 được phóng to.
- GV: Đây là hình vuông có diện tích 1dm2 phóng to.
- Yêu cầu HS đếm số ô vuông trong hình.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo bàn và trả lời câu hỏi:
+ Hình vuông này có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - GV gọi đại diện vài nhóm lên trình bày kết quả ?
- HS: 1 hình vuông có cạnh dài 1dm thì có diện tích là 1 dm2.
- HS: Viết tắt đơn vị cm thêm số 2 phía trên bên phải.
- HS: Viết tắt đơn vị dm thêm số 2 phía trên bên phải.
3 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS đếm được 100 hình vuông có diện tích 1cm2
- Các nhóm thảo luận để đưa ra câu trả lời.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận:
- GV: Như vậy hình vuông có diện tích là 1dm2 cũng chính bằng hình vuông có diện tích 100cm2. - Vậy 1dm2 = 100cm2 (GV viết lên bảng).Gọi 4 HS nhắc lại.
- Vậy 100cm2 = ?dm2
- GV yêu cầu 2 HS nhắc lại. - GV yêu cầu HS vẽ hình vuông có diện tích 1dm2 vào vở kẻ sẵn ô. - GV: Để khắc sâu hơn về đơn vị đo diện tích dm2 thì chúng ta chuyển sang phần thực hành.
3.Luyện tập, Thực hành.
Bài 1 GV: Bài tập 1 yêu cầu
chúng ta đọc các đơn vị đo diện tích.
- GV viết lên bảng đơn vị: 32dm2 - GV: Gọi 1 HS khá đọc và nêu cách đọc.
Cách 1: Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 mà ta có 100 ô vuông như vậy nên:
1 x 100 = 100cm2
Cách 2: Hình vuông có cạnh 10cm. Vậy diện tích của hình vuông là: 10 x 10 = 100cm2
4 HS đọc.
- HS: 100cm2 = 1dm2 2 HS nhắc lại.
- HS vẽ GV đi kiểm tra.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại yêu cầu của đề bài.
- HS quan sát.
- HS: Đọc là ba mươi hai đề-xi-mét vuông.Ta đọc số kèm theo đơn vị đo diện tích. Số 32 và thêm đơn vị
- GV gọi 1 HS nhắc lại cách đọc. - GV viết lần lượt các đơn vị đo diện tích và gọi HS đọc.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV treo bảng phụ bài tập 2 lên bảng.
- GV đọc một trăm linh hai đề-xi- mét vuông.
- Hỏi: Số ở đây là bao nhiêu? - GV: Vậy ta viết số rồi thêm đơn vị đo diện tích. GV bỏ 1 băng dính dán ra xuất hiện 102dm2.
- GV nói và chỉ bảng: Một trăm linh hai đề-xi-mét vuông viết là 102dm2.
- GV lần lượt bóc các băng dính gọi HS đọc.
- GV cho lớp nhận xét.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của
bài.
- GV viết lên bảng 1dm2 = … cm2 - Hỏi HS: 1dm2 =? cm2
- GV hỏi: Khi đổi đơn vị dm2 sang
đo đề-xi-mét vuông. 1HS nhắc lại. - HS lần lượt đọc.
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát. - HS lắng nghe. - HS: 102 - HS quan sát và lắng nghe. - HS đọc. - HS nhận xét - Viết số thích hợp vào chỗ trống. 1dm2 = 100cm2
đơn vị cm2 ta làm thế nào? - GV viết tiếp 100cm2 = … dm2 - Gọi HS trả lời.
- GV: Vậy khi đổi đơn vị cm2 sang đơn vị dm2 thì ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại vào bảng phụ. Gọi 2 HS lên đại diện 2 tổ làm, mỗi HS 2 phép tính.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV: Để làm được bài tập 5 trước tiên ta phải làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu thảo luận. Thảo luận 2 bàn một nhóm.
- GV gọi đại diện 3 - 4 nhóm lên nêu kết quả.
100cm2 = 1dm2 - HS trả lời.
- Ta lấy số đo chia cho 100.
2 HS lên bảng làm bài
- HS lắng nghe.
1HS đọc
- HS: Ta phải tính diện tích của từng hình sau đó đối chiếu với nội dung. Điền Đ vào câu đúng, điền S vào câu sai.
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên nêu kết quả: Điền Đ vào a, điền S vào b, c, d Vì: Diện tích hình vuông là: 1 x 1 = 1dm2 Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 5 = 100cm2 1dm2 = 100cm2 . Suy ra diện tích
- GV gọi nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét và cho điểm.