II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
3. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
3.1. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ
Bộ GD&ĐT.
a. Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác;
c. Hằng năm, được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục
3.1.1. Mô tả hiện trạng
a. Hiệu trưởng; Phó hiệu trưởng đã đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác. [H25.3.01.01]; [H25.3.01.02]; [H14.3.01.03].
b. Hiệu trưởng; Phó hiệu trưởng đã thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác. [H26.3.01.04]; [H25.3.01.05]; [H26.3.01.06]; [H33.3.01.07]; [H34.3.01.08]; [H36.3.01.09]; [H35.3.01.10]; [H25.3.01.11]; [H3.3.01.12]; [H8.3.01.13]; [H25.3.01.14]; [H25.3.01.15]; [H9.3.01.16]; [H14.3.01.17];
c. Hằng năm, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục.
[H25.3.01.13];[H25.3.01.18]; [H14.3.01.19]; [H12.3.01.20]; [ H25.3.01.21]; [H14.3.01.22]
3.1.2. Điểm mạnh:
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ GD&ĐT.
3.1.3. Điểm yếu:
Kinh nghiệm quản lý chưa nhiều (03 năm) , cần bồi dưỡng thêm công tác quản lý .
3.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục theo học các lớp quản lí nhằm đáp ứng được theo yêu cầu.
3.1.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
3.2. Tiêu chí 2: Giáo viên của Nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ GD&ĐT và các quy định khác.
a. Đủ số lượng, cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo: hằng năm 100% giáo viên trong Nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ và lí luận chính trị.
b. Thực hiện các nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định của điều lệ trường trung học và các quy định khác: không vi phạm các quy định tại điều lệ trường trung học và thực hiện theo quy định đạo đức nhà giáo.
c. Mỗi kì, mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá cải tiến các nhiệm vụ được giao.
3.2.1. Mô tả hiện trạng:
a. Hiện nay Nhà trường đã có đủ số lượng, cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo: Hằng năm 100% giáo viên trong Nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ và lí luận chính trị.
[H3.3.02.01]; [H3.3.02.02]; [H9.3.02.03]; [H3.3.02.04].
b. Trong 2 năm gần đây tất cả các giáo viên đều thực hiện và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. Không có giáo viên nào vi phạm quy định hiện hành. Tất cả các giáo viên của trường được hưởng đầy đủ các quyền theo quy định. [H3.3.02.05]; [H25.3.02.06]; [H9.3.02.07]; [H14.3.02.08]; [H16.3.02.09]; [H26.3.02.10]; [H26.3.02.11]; [H14.3.02.12];
c. Mỗi học kì mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao, thông qua bản tự nhận xét định kì. [H26.3.02.13] ; [H25.3.02.14]
3.2.2. Điểm mạnh:
- Đảm bảo được về số lượng và chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong Nhà trường. Đủ về cơ cấu và trình độ chuẩn được đào tạo.
3.2.3. Điểm yếu:
- Đội ngũ cán bộ giáo viên chưa được ổn định, luôn biến động, một số giáo viên chưa yên tâm công tác.
3.2.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hằng năm cần có biện pháp tuyển dụng, hạn chế thuyên chuyển nhằm củng cố
đội ngũ cán bộ giáo viên của trường.
- Tập huấn công tác giảng dạy theo từng thời kì, giai đoạn.
- Giáo viên cần tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp thường xuyên rút kinh nghiệm trong công tác giảng dạy hằng ngày.
- Làm đồ dùng dạy học, tăng cường đầu tư chất lượng các tiết dạy UDCNTT trong dạy học.
3.2.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
3.3. Tiêu chí 3: Các giáo viên của Nhà trường phụ trách công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổng phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
a. Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của điều lệ trường trung học.
b. Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. c. Mỗi học kỳ tự và soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
3.3.1. Mô tả hiện trạng:
a. Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của điều lệ trường trung học [H2.3.03.01]; [H25.3.03.02].
b. Công tác Đoàn – Đội của trường trong hai năm gần đây đã có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao H15.3.03.03];
[H16.3.03.04]; [H14.3.03.05]
c. Mỗi học kỳ đều tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
[H25.3.03.06].
3.3.2. Điểm mạnh:
- Các giáo viên của Nhà trường phụ trách công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổng phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Phong trào Đoàn, Đội có bề dày truyền thống, nhiều năm liền Liên đội là Liên đội mạnh cấp tỉnh, cơ sở vật chất của đội tương đối đảm bảo cho các hoạt động.
3.3.3. Điểm yếu:
- Mặc dù đã hoạt động như vậy nhưng đôi khi ý thức tự giác rèn luyện của một số đội viên còn chưa tốt, công tác sinh hoạt tự quản chưa có hiệu quả cao. - Nhiều đội viên vi phạm nội quy, quy định của Nhà trường.
3.3.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ phụ trách, chất lượng chương trình rèn luyện Đội viên.
3.3.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
3.4. Tiêu chí 4: Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành.
a. Đạt các yêu cầu theo quy định;
b. Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành;
c. Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
3.4.1. Mô tả hiện trạng:
a. Nhân viên, giáo viên kiêm nhiệm của Tổ Văn phòng đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành: Đạt các yêu cầu theo quy định. [ H3.3.04.01] .[ H3.3.04.02]
b. Nhân viên, giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng được đảm bảo các quyền
theo chế độ chính sách hiện hành. [H3.3.04.03]; [H16.3.04.04]; [H9.3.04.05];
c. Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên đều tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. [H25.3.04.06]
3.4.2. Điểm mạnh:
- Về trình độ đào tạo: Đạt yêu cầu theo tiêu chuẩn qui định. - Về số lượng: Đảm bảo.
3.4.3 Điểm yếu:
- Về chính sách cho cán bộ nhân viên thư viện, thiết bị hưởng chế độ độc hại theo quy định chưa được đảm bảo.
3.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Mỗi cán bộ nhân viên đều có kế hoạch chủ động nâng cao chất lượng công tác nhằm đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ được giao.
3.4.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
3.5. Tiêu chí 5: Học sinh của Nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành.
a. Đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của trường trung học.
b. Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành.
c. Thực hiện quy định về các hành vi không được làm theo các quy định tại điều lệ Trường Trung học và các quy định hiện hành khác.
3.5.1. Mô tả hiện trạng:
a. Số học sinh của trường đều đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của trường trung học. [H33.3.05.01]; [H33.3.05.02]; [H33.3.05.03]
b. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh được thực hiện đúng theo quy định của điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành tại các điều 38, 39, 40 của điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành. [H9.3.05.04]; [H15.3.05.05]; [H26.3.05.06]; [H14.3.05.07]
c. Nhà trường đã thực hiện các quy định về các hành vi không được làm theo các quy định tại điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành khác. [H9.3.05.08]; [H16.3.05.09]; [H26.3.05.10]; [H.3 .3.05.11]
3.5.2. Điểm mạnh:
a. Học sinh đi học đúng độ tuổi quy định.
b. Trang phục của học sinh được thực hiện theo quy định của Điều lệ Trường trung học và các quy định hiện hành.
3.5.3. Điểm yếu:
- Tỉ lệ học sinh vi phạm các điều cấm hằng năm tăng .
-Số lượng học sinh bỏ học, trốn học, vi pham về nề nếp, học tập vẫn còn .
3.5.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hằng năm tăng số lượng học sinh trực cờ đỏ, ban tự quản của mỗi lớp.
- Có biện pháp xử lí học sinh vi phạm về nội quy,quy định của Nhà trường, lớp. - Lập sổ theo dõi học sinh vi phạm để tiện cho công tác kiểm định chất lượng lần sau.
3.5.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: không đạt; chỉ số c: không đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: không đạt
3.6. Tiêu chí 6: Nội bộ Nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp (từ 2007- 2010) a. Xây dựng khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. b. Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ.
c. Không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm quy định về đạo đức
nhà giáo và pháp luật.
3.6.1. Mô tả hiện trạng:
a. Nội bộ Nhà trường là một khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Trong bốn năm gần đây không có vụ việc khiếu tố khiếu nại cũng như thắc mắc xung đột giữa các cán bộ, giáo viên, nhân viên. [H26.3.06.01]; [H26.3.06.02]; [H3.3.06.03]; [H9.3.06.04]; [H14.3.06.05]
b. Từ năm học 2007-2008 đến nay không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ [H12.3.06.06]; [H26.3.06.07]; [H9.3.06.08]; [H16.3.06.09]; [14.3.06.10]
c. Từ năm học 2007-2008 đến nay không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật [H9.3.06.11]; [H9.3.06.12];
[H16.3.06.13]; [H14.3.06.14]
3.6.2. Điểm mạnh:
Trong nhiều năm qua, Nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể trong trường ra sức thi đua thực hiện các Nghị quyết về đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp dạy học; thực hiện phổ cập giáo dục THCS, duy trì giữ vững phấn đấu trường đạt chuẩn Quốc gia. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý vững mạnh. Thực hiện tốt các cuộc vận động. Phát huy tốt quyền làm chủ của giáo viên và học sinh, không để trường hợp khiếu kiện, mất đoàn kết nội bộ xảy ra.
3.6.3. Điểm yếu:
- Một số giáo viên chưa ổn định công tác vì nhiều lí do. Đội ngũ luôn biến động trong nhiều năm do hàng năm có giáo viên thuyên chuyển công tác .
3.6.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Tiếp tục huy động sức mạnh tổng hợp, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết vững mạnh về mọi mặt.
3.6.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 3:
Đa số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ. Ban giám hiệu đảm bảo về trình độ chuyên môn, quản lý và chính trị. Đó là nền tảng cho công tác quản lý của Nhà trường ngày càng hiệu quả và khoa học. Đội ngũ giáo viên của Nhà trường có nhiều đồng chí có trình độ chuyên môn vững vàng, kinh nghiệm giảng dạy tốt. Nhiều thầy, cô là GVG cấp tỉnh . Công tác học tập, bồi dưỡng, dự giờ, hội giảng ngày càng được đẩy mạnh và nâng cao. Nhà trường còn quan tâm đến việc động viên GVNV phấn khởi, yên tâm công tác và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Mối đoàn kết nội bộ Nhà trường được xây dựng và củng cố bền chặt hơn. Nhà trường luôn có mối quan hệ tốt đẹp với toàn thể phụ huynh học sinh, chính quyền địa phương và nhân dân xã Thạnh Phước. Công tác xã hội hóa giáo dục của Nhà trường ngày càng có kết quả. Đó là những yếu tố quan trọng để Nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ.
* Số lượng các chỉ số đạt yêu cầu: 16/18 * Số lượng các tiêu chí đạt yêu cầu: 5/6
4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Việc đảm bảo chương trình giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục là thước đo góp phần đánh giá chất lượng Nhà trường có thực sự hiệu quả hay không? Về khái quát, tất cả các hoạt động giáo dục, Nhà trường đều tuân thủ theo chương trình của Bộ GD&ĐT. Các nhiệm vụ năm học được thông qua tại Hội nghị CBGV-NV hàng năm, Nhà trường đề ra hàng loạt các biện pháp tích cực để đẩy mạnh công tác giảng dạy, công tác duy trì phổ cập giáo dục, công tác hỗ trợ giáo dục như các hoạt động GDNGLL, hoạt
động đoàn thể xã hội... và thường xuyên nâng cao hiệu quả các hoạt động, Nhà trường còn chỉ đạo các đoàn thể, các tổ chuyên môn thường xuyên rà soát các biện pháp nhằm không ngừng cải tiến các hoạt động giáo dục của giáo viên. Nhờ đó chất lượng giáo dục toàn diện của Nhà trường ngày càng được nâng lên. Sau đây là phần mô tả cho từng tiêu chí:
4.1. Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ GD&ĐT và các cơ quan có thẩm quyền.
a. Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định.
b. Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định.
c. Hằng tháng rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.
4.1.1. Mô tả hiện trạng:
a. Nhà trường đã thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định.
[H2.4.01.01],[H9.4.01.02], [H4.4.01.03], [H.4.01.04],
b. Nhà trường đã thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định. [H8.4.01.05], [H32.4.01.06], [H9.4.01.07], [H33.4.01.08].
c. Hằng tháng Nhà trường đã tiến hành rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập. [H4.4.01.09], [H9.4.01.10].
4.1.2. Điểm mạnh:
- Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập
theo quy định của Bộ GD&ĐT và các cơ quan có thẩm quyền.
4.1.3. Điểm yếu:
- Hàng tháng, Ban lãnh đạo Nhà trường có kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định, tuy nhiên lại không lập biên bản riêng (do chưa có hướng dẫn cụ thể về việc lập biên bản lưu giữ của cấp trên), nên phần này được lập chung trong biên bản họp hội đồng hàng tháng.
4.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Nhà trường đã tổ chức họp để điều chỉnh và rút kinh nghiệm để lập biên bản mỗi lần kiểm tra.
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: đạt
4.2. Tiêu chí 2: Mỗi năm học, Nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, Hội giảng, thao giảng và thi GVG các cấp.
