1. Quan sỏt: Con ốc
a. Yờu cầu: Trẻ biết được con ốc cú những bộ phận gỡ - Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ. b. Chuẩn bị: Con ốc thật
c. Đàm thoại: - Cỏc con nhỡn xem đõy là con gỡ? - Con ốc cú những bộ phận gỡ? - Con ốc sống ở đõu?
- Ăn ốc cung cấp chất gỡ?
- GD trẻ bảo vệ chăm súc, bảo vệ, con vật…
2. Chơi vận động: Bắt chước dỏng đi của cỏc con vật – Chơi cỏo và thỏ.
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: - Bỏn hàng, bỏc sỹ, mún ăn hải sản. - Xõy dựng: Xõy dựng ao cỏ
- Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Vẽ, nặn, về chủ đề
- Học tập: Kể chuyện, đọc thơ về chủ đề.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Đề tài: Tạo hỡnh
Nội dung chớnh: Vẽ con cỏ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, toỏn
1. Yờu cầu:a. Kiến thức: a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn bài học vẽ tạo thành con cỏ.
- Biết gọi tờn cỏc bộ phận của con cỏ: võy, vảy, đuụi…
b. Kĩ năng:
- Trẻ biết cỏch vẽ con cỏ bằng cỏc nột khỏc nhau để tạo sản phẩm. - Rốn kĩ năng quan sỏt chỳ ý của trẻ
- Giỳp trẻ phỏt triển úc sỏng tạo khi hoạt động..
c. Thỏi độ
- GD trẻ yờu thớch mụn học, qua bài vẽ của mỡnh yờu thớch cỏc con vật.
- Tranh vẽ con cỏ.
- Con cỏ thật trong chậu cho trẻ quan sỏt. - Sỏp màu,giấy A4, bàn ghế.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho cả lớp hỏt bài: Cỏ vàng bơi. - Đàm thoại bài hỏt:
+ Bài hỏt núi về con gỡ? + Cỏ này sống ở đõu?
+ Ngoài ra cũn cú những con gỡ? Gd trẻ biết yờu quớ cỏc con vật. Cụ giới thiệu bài mới.
HĐ2:Quan sỏt mẫu:
- Cho cả lớp quan sỏt con cỏ thật cụ để trong lọ. - Đõy là con gỡ? - Sống ở đõu? - Ca cú màu gỡ? - Cú những bộ phận gỡ? + Đầu cỏ cú những gỡ? + Thõn cỏ cú những gỡ? + Đuụi cú gỡ?
- Hụm nay cụ cũng đó vẽ được một con cỏ như thế này đấy, lớp mỡnh quan sỏt nhộ!
+ Cụ cú tranh vẽ con gỡ? + Đầu cỏ cụ vẽ hỡnh gỡ? + Thõn cỏ cụ vẽ bằng hỡnh gỡ? + Và đuụi cỏ cụ vẽ hỡnh gỡ? * Cụ vẽ mẫu. - Cụ vừa vẽ vừa phõn tớch: + Cụ vẽ đầu cỏ bằng hỡnh trũn nhỏ, sau đú vẽ hỡnh trũn to cú nột cong kộo xuống để tạo thành thõn cỏ, cụ vẽ tiếp nột cong để tạo thành đuụi cỏ, cụ vẽ thờm hai hỡnh trũn nhỏ tý làm mắt, vẽ miệng cỏ, màng cỏ và võy, vẩy cỏ. Cụ đó vẽ xong con cỏ rồi. - Bõy giờ cỏc con cú muốn vẽ cỏ thật đẹp khụng? HĐ3: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ vào vị trớ bàn ngồi.
- Cụ bao quỏt khuyến khớch, động viờn trẻ, gợi ý để trẻ vẽ sỏng tạo.
- Cụ gợi mở để trẻ tự sỏng tạo trong bài nặn của mỡnh. Hoạt động của trẻ -Trẻ hỏt - Con cỏ vàng - Dưới nước - Trẻ kể - Trẻ quan sỏt - Con cỏ - Sống dưới nước - Màu vàng - Cú đầu, mỡnh, đuụi - Mắt, miệng, mang -Võy, vẩy, bụng - Cú đuụi ạ - Con cỏ - Hỡnh trũn nhỏ - Hỡnh trũn to cong - Trẻ trả lời - Trẻ quan sỏt - Cú ạ - Đi vào bàn nặn.. - Trẻ thực hiện
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xột
Cụ cho trẻ trưng bày lờn gúc tạo hỡnh. - Con thớch bài nào? Vỡ sao?
- KT cho trẻ hỏt “ Ca vàng bơi” ra ngoài
- Lờn trưng bày sản phẩm. - Nhận xột bài đẹp. - Trẻ hỏt * Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thờm vào cỏc buổi chiều.
==================================================
Thứ 4 / 7 /4 / 2010. I. HOẠT ĐỘNGCó chủ định.
ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh
Nội dung chớnh: Làm quen một số con vật sống dưới nước. Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn
I.Mục đích - Yờu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi đỳng tờn con vật một vài bộ phận: Miệng, võy, chõn, đầu, mỡnh…. - Nhận xột một vài đặc điểm rừ nột: Hỡnh dỏng, vận động, thức ăn…
2, Kĩ năng:
- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan.
- Kĩ năng quan sỏt so sỏnh giống và khỏc nhau rừ nột của cỏc con vật.
3 Thỏi độ.
- GD trẻ bảo vệ và chăm súc vật nuụi, yờu quớ cỏc con vật nuụi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ một số con vật sống dưới nước. - Lụ tụ con cỏ, con tụm, con cua.
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ
HĐ1 : Ổn định-đàm thoại.
- Cho lớp hỏt bài : Tụm cỏ cua thi tài. - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?
- Cỏc con vật này được nuụi ở đõu?
- Ngoài cỏc con vật này cỏc con cũn biết những con gỡ sống dưới nước?
Cụ chốt lại những con vật này là những vật nuụi dưới nước. Hụm nay cụ và cỏc con cựng khỏm phỏ về cỏc con
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hỏt - Trẻ kể - Dưới nước. - Trẻ kể
vật này nhộ.
- Giỏo dục trẻ ăn đầy đủ thức ăn để cung cấp chất đạm đều đặn.
Hđ2:Cụ đọc cõu đố:
Con gỡ cụ tấm quý yờu
Cơm vàng cơm bạc sớm chiều cho ăn? * Cho lớp quan sỏt con cỏ.
+ Cỏ cú đặc điểm gỡ?
+ Cỏ là động vật sống ở đõu? + Cỏ biết làm gỡ?
- Bõy giờ cỏc con quan sỏt xem voi cú những phần nào. + Đõy là phần gỡ? +Đõy là phần gỡ? +Đõy là phần gỡ? - Đầu cỏ cú gỡ? - Thõn cỏ cú gỡ? - Phần cuối cựng là phần gỡ?
- Cụ chốt lại: Cỏ là động vật sống dưới nước, biết bơi, cỏ ăn tảo, rong rờu, cỏm, cơm….
* Cho trẻ quan sỏt con tụm. Cụ đọc cõu đố: Chõn gần đầu Rõu gần mắt Lưng cũng co cúp Mà bơi rất tài Đố bạn là con gỡ? - Đõy là con gỡ? - Con tụm sống ở đõu? - Tụm cú mấy phần? - Hổ đẻ con hay đẻ trứng? - Đầu tụm cú gỡ đõy? - Thõn tụm cú gỡ?
- Lưng tụm như thế nào? - Và cuối cựng là phần gỡ?
- Và tụm cũng ăn thức ăn tạp dưới ao hồ.
* Quan sỏt con cua.
- Cụ đọc cõu đố: Con gỡ tỏm cẳng hai càng Chẳng đi mà lại bũ ngang suốt đời? - Đõy là con gỡ?
- Cua cú những bộ phận ? - Cua cú mấy cẳng? - Đẻ con hay đẻ trứng? - Cua sống ở đõu?
Gd trẻ biết ăn nhiều thức ăn giàu chất đạm cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể.
HĐ 3: ễn luyện cũng cố. - Võng ạ - Con cỏ bống - Trẻ kể - Dưới nước - Biết bơi - Trẻ kể- Phần thõn - Phần đầu - Phần đuụi - Mắt, mang, miệng - Mỡnh, võy, vẩy - Phần đuụi - Con tụm - Con tụm -Dưới nước - 3 phần - Đẻ trứng - Mắt, rõu,miệng - Cú nhiều chõn, vảy - Cong - Phần đuụi - Con cua. - Con cua ạ - Đầu, mỡnh, chõn, mắt, càng - Trẻ đếm 8 cẳng,2 càng - Để con - Dưới nước
Chơi lụ tụ con vật.
- Cụ núi tờn con vật trẻ tỡm lụ tụ con vật đú
- Lần 2 cụ núi tờn đặc điểm con vật trẻ gọi tờn con vật.
HĐ 4: Kết thỳc:
- Cho trẻ hỏt bài đàn gà con và ra ngoài - Trẻ hỏt và ra ngoài