1. Quan sỏt: Con khỉ
a. Yờu cầu: Trẻ biết được con khỉ cú những bộ phận gỡ - Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi của cụ. b. Chuẩn bị: Tranh vẽ con khỉ.
c. Đàm thoại: - Cỏc con nhỡn xem đõy là tranh vẽ con gỡ? - Con khỉ cú những bộ phận gỡ?
- Con khỉ hay làm ntn? - Khỉ là con vật sống ở đõu?
- GD trẻ bảo vệ chăm súc con vật, ko nộm, lựa con vật…
2. Chơi vận động: Bắt chước dỏng đi của cỏc con vật – Chơi cỏo và thỏ.
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
- Phõn vai: - Bỏn hàng, bỏc sỹ, mẹ con. - Xõy dựng: Xõy dựng vườn bỏch thỳ. - Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về chủ đề - Tạo hỡnh: Vẽ, nặn, về chủ đề
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Đề tài: Tạo hỡnh
Nội dung chớnh: Nặn theo ý thớch ( Đề tài) Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, toỏn
1. Yờu cầu:a. Kiến thức: a. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm của một số con vật để nặn thành sản phẩm.
- Biết gọi tờn cỏc bộ phận của cỏi vũi, tai to; con rắn hỡnh dài; con trõu cú sừng…. - Trẻ nặn được 2-3 con vật.
b. Kĩ năng:
- Trẻ biết cỏc lăn dọc, uốn cong, xoay trũn, ấn dẹt để tạo sản phẩm. - Rốn kĩ năng quan sỏt chỳ ý của trẻ
- Giỳp trẻ phỏt triển úc sỏng tạo khi hoạt động.
c. Thỏi độ
- GD trẻ yờu thớch mụn học, qua bài vẽ của mỡnh yờu thớch cỏc con vật.
2. Chuẩn bị: - Cỏc con vật bằng nhựa như: voi, trõu, con rắn, con bũ….- Mẫu cụ nặn sẵn: Con rắn, con voi, con cỏ. - Mẫu cụ nặn sẵn: Con rắn, con voi, con cỏ.
- Đất nặn, bảng con bàn ghế
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho cả lớp hỏt bài cỏc con vật em yờu. - Đàm thoại bài hỏt:
+ Bài hỏt núi về những con gỡ? + Cỏc con vật này sống ở đõu? + Ngoài ra cũn cú những con gỡ? Gd trẻ biết yờu quớ cỏc con vật. Cụ giới thiệu bài mới.
HĐ2:Quan sỏt mẫu:
- Lớp mỡnh nhỡn xem những bạn nào đến học cựng nào?
- Cỏc con thấy cỏc bạn cú đỏng yờu khụng? - Bạn voi cú màu gỡ?
- Bạn trõu cú màu gỡ? - Bạn cỏ cú màu gỡ?...
- Cú tất cả bao nhiờu bạn đến học với lớp mỡnh
* Hụm nay cụ cũng nặn được một số con vật đấy, lớp mỡnh xem cụ nặn được những con vật gỡ nào?
- Con voi cú mấy phần?
- Làm thế nào để nặn được con voi này?
+ Cụ lăn đất và chia đất làm nhiều phần, một phần làm đầu, phần nhiều hơn làm thõn, một ớt làm đuụi… Cụ nặn thờm ngà màu trắng, mắt màu đen.
- Con cỏ này cú những gỡ? Màu gỡ?
Hoạt động của trẻ -Trẻ hỏt - Trong rừng - Trẻ kể - Bạn voi, bạn trõu, bạn bũ, bạn cỏ. - Trẻ trả lời - 1,2,3,4 bạn - Trẻ quan sỏt - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe
- Cụ nặn cỏ như thế nào? …….
- Với cỏc con vật khỏc cụ diễn tả tương tự.
- Trước khi trẻ nặn cụ hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ sẽ làm như thế nào?
HĐ3: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ vào vị trớ bàn ngồi.
- Cụ bao quỏt khuyến khớch, động viờn trẻ, gợi ý để trẻ sỏng tạo.
- Cụ gợi mở để trẻ tự sỏng tạo trong bài nặn của mỡnh.
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xột
Cụ cho trẻ trưng bày lờn gúc tạo hỡnh. - Con thớch bài nào? Vỡ sao?
- KT cho trẻ hỏt “ Chỳ voi con” ra ngoài
- Trẻ kể - Trẻ kể ý tưởng của mỡnh - Đi vào bàn nặn.. - Trẻ thực hiện - Lờn trưng bày sản phẩm. - Nhận xột bài đẹp. - Trẻ hỏt * Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thỳ với hoạt động: - Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thờm vào cỏc buổi chiều.
==================================================
Thứ 4 / 1 /4 / 2010. I. HOẠT ĐỘNGCó chủ định.
ĐỀ TÀI: Mụi trường xung quanh
Nội dung chớnh: Làm quen một số con vật sống trong rừng Nội dung kết hợp: - Âm nhạc, toỏn
I.Mục đích - Yờu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi đỳng tờn con vật một vài bộ phận: Mỏ, cỏnh,, chõn, đầu, mỡnh…. - Nhận xột một vài đặc điểm rừ nột: Hỡnh dỏng, tiếng kờu, vận động, thức ăn…
2, Kĩ năng:
- Giỳp trẻ phỏt triển sự nhanh nhạy của cỏc giỏc quan.
- Kĩ năng quan sỏt so sỏnh giống và khỏc nhau rừ nột của cỏc con vật.
3 Thỏi độ.
- GD trẻ bảo vệ và chăm súc vật nuụi, yờu quớ cỏc con vật nuụi.
II. Chuẩn bị:
- Lụ tụ voi, khỉ, con hổ.
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ
HĐ1 : Cụ cho cả lớp chơi trũ chơi: bắt chước tiếng kờu của cỏc con vật: Như con mốo, con chú, con gà…
- Cỏc con vừa chơi trũ chơi gỡ? - Cỏc con vật này được nuụi ở đõu?
Cụ chốt lại những con vật này là những vật nuụi trong rừng. Hụm nay cụ và cỏc con cựng khỏm phỏ về cỏc con vật này nhộ.
- Giỏo dục trẻ bảo vệ chăm súc, bảo vệ cỏc con vật.
Hđ2:Cụ đọc cõu đố:
* Cho lớp quan sỏt con voi. + Voi cú đặc điểm gỡ?
+ Voi là động vật sống ở đõu? + Voi biết làm gỡ?
- Bõy giờ cỏc con quan sỏt xem voi cú những phần nào. + Đõy là phần gỡ? +Đõy là phần gỡ? +Đõy là phần gỡ? - Đõy là gỡ? - Voi cú mấy chõn?
- Cụ chốt lại: voi là động vật sống trong rừng, biết kộo gỗ giỳp người, làm xiếc cho mọi người xem. * Cho trẻ quan sỏt con hổ.
- Tranh vẽ con gỡ? - Con hổ sống ở đõu? - Hổ cú mấy chõn?
- Hổ đẻ con hay đẻ trứng?
- Cỏc con cú được lại gần hổ khụng? * Quan sỏt con khỉ.
- Tranh vẽ con gỡ?
- Khỉ cú những bộ phận gỡ? - Hổ cú mấy chõn?
- Đẻ con hay đẻ trứng?
Gd trẻ biết yờu quý cỏc loài động vật, khụng được lại gần những con vật hung giữ.
HĐ 3: ễn luyện cũng cố.
Chơi lụ tụ con vật.
- Cụ núi tờn con vật trẻ tỡm lụ tụ con vật đú
- Lần 2 cụ núi tờn đặc điểm con vật trẻ gọi tờn con
Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ kể - Võng ạ - Con voi ạ - Trong rừng - Kộo gỗ, làm xiếc - Trẻ kể- Phần thõn - Phần đầu - Phần đuụi - Chõn voi - Con hổ - Trong rừng - 4 chõn - Hổ đẻ con - Khụng ạ. Bỡ hổ ăn thịt người. - Con khỉ - Đầu, mỡnh, đuụi. - Cú 4 chõn - Đẻ con - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi hứng thỳ.
vật.
HĐ 4: Kết thỳc:
- Cho trẻ hỏt bài đàn gà con và ra ngoài