V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG
2. DỰA VÀO BẢNG SỐ LIỆU SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT.
III.ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ,
PV: Ở Tây Nguyên cĩ những dân tộc nào sinh sống? GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Mật độ dân số ở Tây Nguyên là bao nhiêu? GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Ở Tây Nguyên dân cư phân bố như thế nào? GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
GV treo bảng thống kê một số chỉ tiêu phát triển dân cư, xã hội ở Tây Nguyên năm 1999 lên bảng.
PV: Dựa vào bảng thống kê, hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội ở Tây Nguyên?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Hiện nay, đời sống của dân cư ở Tây Nguyên như thế nào? Vì sao?
GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.
PV: Trong xây dựng kinh tế – xã hội, Tây Nguyên cĩ những điều kiện thuận lợi và khĩ khăn gì?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Để giải quyết những khĩ khăn này, Tây Nguyên cần đặt ra những vụ gì?
GV: Nhận xét, liên hệ.
PV: Đọc nội dung phần ghi nhớ?
XÃ HỘI.
- Là địa bàn cư trú của nhiều dân tộc ít người, các đồng bào dân tộc chiếm khoảng 30%.
- Dân tộc kinh sinh sống chủ yếu ở các đơ thị, ven trục đường giao thơng, các nơng, lâm trường.
- Mật độ dân số khoảng 81 người/ Km2 là vùng thưa dân nhất nước.
- Cĩ nền văn hĩa giàu bản sắc, thuận lợi phát triển du lịch.
- Đời sống dân cư được cải thiện đáng kể nhờ cơng cuộc đổi mới.
- Thiếu lao động, trình độ lao động chưa cao.
4.Sơ kết bài học.
- Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên.
- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên. - Đặc điểm dân cư, xã hội vùng Tây Nguyên.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- Học bài, làm các bài tập trong SGK.
- Chuẩn bị bài 29 Vùng Tây Nguyên ( tiếp theo )
+ Tình hình phát triển kinh tế nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ ở Tây Nguyên. + Các trung tâm kinh tế ở Tây Nguyên.
Tuần 16: 29/11-4/12/10
Ngày dạy:30/11/10
Tiết: 31 BÀI 29: VÙNG TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo )
I .MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức: Giúp học sinh biết:
- Tình hình phát triển kinh tế nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ ở Tây Nguyên. - Các trung tâm kinh tế ở Tây Nguyên.
2.Tư tưởng:
- Giáo dục học sinh biết Tây Nguyên thuận lợi phát triển nhiều ngành kih tế, chủ yếu là trồng và xuất khẩu cà phê,ý thức bảo vệ rừng là bảo vệ mơi trường sinh thái.
3.Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích, sử dụng bản đồ, bảng thống kê.
II. THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ kinh tế vùng Tây Nguyên.
- Tranh phong cảnh nhà máy thủy điện y-a-ly, tranh sắc hoa Đà Lạt.
- Biểu đồ tỉ lệ diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước. - Bảng thống kê giá trị sản xuất nơng nghiệp ở Tây Nguyên.
- Bảng thống kê giá trị sản xuất cơng nghiệp ở Tây Nguyên và cả nước.
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số 1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Tây Nguyên cĩ những thuận lợi và khĩ khăn gì?
Trả lời: - Địa hình cao nguyên xếp tầng, là nơi bắt nguồn của nhiều dịng sơng. - Cĩ nhiều tài nguyên thiên nhiên:
+ Đất badan màu mỡ. + Bơ xít cĩ trữ lượng lớn, + Rừng chiếm diện tích lớn.
+ Khí hậu mát mẻ. Và phong cảnh thiên nhiên đẹp. - Khĩ khăn:
+ Mùa khơ kéo dài gây thiếu nước, cháy rừng.
+ Chặt phá rừng, săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu tới mơi trường và đời sống dân cư.
3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài mới:
Tình hình phát triển kinh tế nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ ở Tây Nguyên như thế nào? Tây Nguyên cĩ những vùng kinh tế trọng điểm nào? Để biết được điều này. Hơm nay, Thầy trị chúng ta sẽ tìm hiểu bài 29: Vùng Tây Nguyên ( Tiếp theo )
b.Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG THẦY TRỊ NỘI DUNG GHI
BẢNG
Hoạt động 1: cá nhân IV. TÌNH HÌNH
Hoạt động 1.1: cá nhân