- Xây dựng khung chương trình: Từ ma trận các môn học được xác định, những môn học nào có nhiều đóng góp cho các năng lực cần có của học sinh thì các môn học đó
4 Giao tiếp và hợp tác với đồng nghiệp trong DH và trong giáo d ục HS
5 Giao tiếp và phối hợp với phụ huynh HS và các tổchức xã hội khác trong việc giáo dục HS. chức xã hội khác trong việc giáo dục HS.
6 Sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá đểđiều chỉnh hoạt động dạy và học động dạy và học
7 Đánh giá, cải tiến và phát triển nghề nghiệp
Bạn hãy xếp hạng 10 năng lực/kĩ năng đóng vai trò quan trọng đối với người giáo viên giảng dạy môn TD theo thứ tự từ quan trọng nhất đến quan trọng thứ hai,Ầ
Năng lực/kĩ năng Xếp hạng
1 2 2 3 4
111 5 5 6 7 8 9 10
Xin vui lòng điền các thông tin vào phiếu khảo sát trên và gửi lại cho chúng tôi trước ngày
ẦẦẦẦẦẦẦẦ
112
PHIẾU PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA NGÀNH TDTT NGÀNH TDTT
Xin anh (chị ) vui lòng trả lời các nội dung phỏng vấn sau đây:
Họ và tên:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ..
Năm tốt nghiệp đại học:ẦẦẦẦẦẦẦSố năm công tác:ẦẦẦẦ..
Chức vụ hiện nay:ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.
Câu 1: Ông (bà) đánh giá như thế nào về tinh thần, ý thức chấp hành kỷ luật lao động và năng
lực công tác của giáo viên TDTT mới được tuyển dụng?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 2: Theo ông (bà) những năng lực, thành tắch Thể thao nào mà sinh viên ngành TDTT cần
đạt được sau khi tốt nghiệp tại các trường ĐHSP?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 3: Theo ông bà những phẩm chất nào mà sinh viên ngành TDTT cần đạt được sau khi tốt
nghiệp tại các trường ĐHSP?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 4: Theo ông bà những năng lực giáo dục và dạy học nào mà sinh viên ngành TDTT cần đạt
được sau khi tốt nghiệp tại các trường ĐHSP?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 5: Theo ông bà những năng lực hoạt động xã hội nào mà sinh viên ngành TDTT cần đạt
113 ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 6: Theo ông bà còn những năng lực nào khác ngoài các nhóm năng lực trên mà sinh viên
ngành TDTT cần đạt được sau khi tốt nghiệp tại các trường ĐHSP?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ
Câu 7: Theo Ông (Bà), các Trường Sư phạm cần có những giải pháp gì nhằm đào tạo sinh viên
tốt nghiệp có thểđạt được những nhóm năng lực trên và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình,
sách giáo khoa sau 2015?
ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ