- Xây dựng khung chương trình: Từ ma trận các môn học được xác định, những môn học nào có nhiều đóng góp cho các năng lực cần có của học sinh thì các môn học đó
2.Mục tiêu của môn học: 1 Mục tiêu chung:
2.1. Mục tiêu chung:
* Kiến thức:
- Nắm vững phương pháp giảng dạy động tác trong môn TD Aerobic. - Hiểu ý nghĩa, tác dụng trong tập luyện môn TD Aerobic.
- Hiểu các điều luật thi đấu, phương pháp tổ chức thi đấu.
* Kĩ năng:
- Vận dụng các phương pháp giảng dạy động tác trong môn TD Aerobic vào biên
soạn và hướng dẫn tập luyện.
- Vận dụng được các điều luật và phương pháp tổ chức thi đấu vào tổ chức thi đấu
77
- Thực hiện đúng bài thể dục nhịp điệu 16 động tác dành cho nam và nữ - Thực hiện đúng các tư thế cơ bản trong môn Thể dục Aerobic.
- Biên soạn và thực hiện được bài tự chọn nhóm 3 và nhóm 8 trong môn Thể dục Aerobic.
- Vận dụng và sáng tạo kiến thức đã học vào thực tiễn giảng dạy phù hợp với mọi đối tượng.
* Thái độ:
- Hình thành ở người học tác phong, thái độ của nhà sư phạm. - Tác phong làm việc theo kế hoạch, kế hoạch hoá công việc.
- Tác phong sâu sát trong các công việc, thường xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh
trong các hoạt động.
- Thái độ bình tĩnh, tự tin khi tiếp xúc với các đối tượng học sinh và khi triển khai các kế hoạch tổ chức các hoạt động dạy học.
2.2. Mục tiêu chi tiết:
Mục tiêu Chương Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chương I
I.A.1. Nhớ khái niệm Thể dục Aerobic
I.A.2. Biết lịch sử phát triển môn Thể dục thể dục Aerobic trên thế giới và Việt Nam.
I.A.3. Biết được đặc điểm và cách phân loại trong môn Thể dục Aerobic. I.A.4. Biết ý nghĩa và tác dụng của việc tập luyện môn Thể dục Aerobic.
I.B.1. Hiểu khái niệm Thể dục Aerobic
I.B.2. Hiểu rõ lịch sử phát triển môn Thể dục thể dục Aerobic trên thế giới và Việt Nám.
I.B.3. Hiểu và áp dụng được những đặc điểm, phân loại trong môn Thể dục Aerobic khi biên soạn bài tự chọn nhóm 3 và nhóm 8.
I.C.1. Đánh giá được vai trò
của khái niệm Thể dục Aerobic trong thực tiễn tập luyện.
I.C.2. Phân tắch được lịch sử
phát triển môn Thể dục Aerobic trên thế giới và Việt Nam.
I.C. 3. Phân tắch được các đặc điểm cũng như cách phân loại trong môn Thể dục Aerobic.
78 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.A.5. Biết một số thuật ngữ cơ bản trong môn Thể dục Aerobic.
I.B.4. Hiểu ý nghĩa và tác dụng của việc tập luyện môn Thể dục Aerobic. I.B.5. Hiểu các thuật ngữ cơ bản trong môn Thể dục Aerobic.
và tác dụng của tập luyện môn Thể dục Aerobic.
I.C.5. Phân tắch được các
thuật ngữ cơ bản được sử
dụng trong môn Thể dục Aerobic Chương II II.A.1. Nhớ tên và cách thực hiện các hiện động tác bài thể dục nhịp điệu 16 động tác dành cho nam và nữ. II.B.1. Hướng dẫn và tổ chức tập luyện các động tác trong bài thể dục nhịp điệu 16 động tác dành cho nam và nữ.
II.C.1. Biên soạn được bài thể
dục nhịp điệu từ 16 đến 20
động tác dành cho học sinh phổ thông.
Chương III
III.A1. Nhớ các tư thế cơ bản của bàn tay và bảy bước cơ bản trong môn Thể dục Aerobic.
III.A.2. Nhớ các động tác
khó tiêu biểu của môn Thể dục Aerobic.
III.B.1. Hiểu và phân tắch được các tư thế cơ bản của bàn tay và bảy bước cơ bản
trong môn Thể dục
Aerobic.
III.B.2. Hiểu và phân tắch được các động tác khó tiêu biểu của môn thể dục Aerobic.
III.C.1. Vận dụng và sáng tạo các tư thế cơ bản của bàn tay và bảy bước cơ bản trong môn Thể dục Aerobic vào tập luyện và biên soạn bài tập. III.B.2. Vận dụng và sáng tạo được các động tác khó tiêu biểu của môn thể dục Aerobic vào tập luyện và biên soạn bài tập.
Chương IV
IV.A.1. Biết các vũ điệu
cơ bản và các động tác
khó cơ bản.
IV.B.1. Hiểu được phương
pháp giảng dạy các vũ điệu
cơ bản và các động tác khó
cơ bản trong môn thể dục Aerobic.
IV.C.1. Vận dụng được các
phương pháp giảng dạy vũ điệu cơ bản và các động tác khó vào thực tiễn biên soạn và tổ chức tập luyện bài tự chọn nhóm 3 và bài tự chọn nhóm 8
Chương V
V.A.1. Biết các bước biên soạn bài Thể dục Aerobic (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V.B.1. Hiểu và vận dụng các bước biên soạn vào
V.C.1. Biên soạn và tổ chức tập luyện hoàn chỉnh một bài
79
nhóm 3 và nhóm 8. biên soạn và tổ chức tập
luyện bài thể dục Aerobic nhóm 3 và nhóm 8 Thể dục Aerobic tự chọn nhóm 3 và nhóm 8 theo quy định. Chương VI
VI.A.1. Biết phương pháp
tổ chức thi đấu và làm
trọng tài môn Thể dục Aerobic.
VI.B.1. Hiểu các bước tổ chức một giải Aerobic.
VI.C.1. Tổ chức được một
giải thi đấu môn Thể dục
Aerobic.
3. Mô tả tóm tắt nội dung môn học:
Thể dục 2 là môn học bắt buộc trong các môn chuyên ngành giáo dục thể chất của chương trình đào tạo hệ đại học trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Môn học trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức khoa học cơ bản về lý luận, phương pháp dạy học
sư phạm, phương pháp biên soạn và kiểm tra đánh giá kết quả môn học qua đó mở rộng
nhận thức và hiểu biết, phát triển năng lực để vận dụng trong công tác giảng dạy ở các
trường phổ thông. Ngoài ra môn học còn góp phần giáo dục, rèn luyện các phẩm chất đạo đức, ý chắ, tác phong... tạo điều kiện thuận lợi cho việc tập luyện trong các môn thể thao khác.