1.5.4.1. Sử dụng website hỗ trợ giỏo viờn dạy học
Giỏo viờn sử dụng website đĩ thiết kế trỡnh bày bài giảng kết hợp với cỏc hệ thống đa phương tiện khỏc. Với tớnh năng nổi trội của mỏy vi tớnh về màu sắc, õm thanh, hỡnh ảnh… làm bài giảng trở nờn sinh động. Cỏc thớ nghiệm, quỏ trỡnh, hiện tượng húa học… khú quan sỏt, khú thực hiện vỡ nhiều lớ do cũng được mụ phỏng bởi mỏy vi tớnh. Sử dụng website, GV cũng cú thể kiểm soỏt việc học tập của HS khi truy cập vào trang web thụng qua cỏc phần mềm kiểm tra đĩ thiết kế.
Khả năng hỗ trợ dạy học của website với cỏc mụn học là khỏc nhau. Vớ dụ, với Húa học là khoa học thực nghiệm, người ta quan tõm nhiều hơn ở khả năng hỗ trợ cho cỏc thớ nghiệm, cỏc quỏ trỡnh động… bờn cạnh cỏc khả năng khỏc. Cú thể chỉ ra một số chức năng hỗ trợ dạy học của website như sau:
- Hỗ trợ GV điều khiển mức độ thực hiện kế hoạch, lịch trỡnh giảng dạy. Mặt khỏc giảm thời gian lờn lớp của GV do đú giảm bớt chi phớ về sức lực, trớ tuệ trong quỏ trỡnh chuẩn bị bài giảng.
- Thụng bỏo một số thụng tin kiến thức, tạo vấn đề hoặc chỉ dẫn được in ra trờn màn hỡnh, HS được yờu cầu trả lời cõu hỏi hoặc giải quyết những vấn đề liờn quan đến thụng tin vừa nhận.
Vớ dụ: Khi dạy cỏc bài liờn quan đến cấu tạo nguyờn tử, việc thiết kế và tập hợp sẵn cỏc hỡnh ảnh, mụ phỏng cú chỳ thớch rừ ràng trờn website sẽ tạo thuận lợi cho GV và HS trong quỏ trỡnh dạy học, đồng thời GV tiết kiệm được thời gian khi yờu cầu HS trả lời.
- Tạo tỡnh huống cú vấn đề để bắt đầu cho nội dung bài học mới hoặc đặt ra cỏc vấn đề cần giải quyết bằng cỏc hỡnh ảnh đồ hoạ hoặc cỏc thớ nghiệm mụ phỏng đĩ được thiết kế cụng phu trong tài nguyờn website nhằm nõng cao tớnh trực quan trong giờ học, tạo hứng thỳ cho HS tiếp nhận, giải quyết vấn đề. Từ đú làm cơ sở cho việc phỏt triển cỏc năng lực tư duy của HS như phõn tớch, tổng hợp, so sỏnh, khỏi quỏt húa, trừu tượng húa… và gúp phần rốn luyện kĩ năng, hỡnh thành kĩ xảo cho HS.
- Cung cấp tư liệu, thụng tin cho HS để giải quyết vấn đề.
- Định hướng, trợ giỳp HS kiểm tra, đỏnh giỏ cỏch giải quyết vấn đề.
- Với hệ thống bài học được thiết kế cụng phu, sỏng tạo… cú khả năng hỗ trợ GV rất nhiều trong việc truyền thụ kiến thức, hỡnh thành kĩ năng, kĩ xảo… Cỏc thớ nghiệm ảo, mụ hỡnh… cũng cấp cho HS những hỡnh ảnh trực quan với tư cỏch là cơ sở thực nghiệm giỳp HS khỏi quỏt hoặc kiểm chứng cỏc kiến thức Húa học.
Ngồi ra website cũn là cụng cụ giỳp GV cú thể trao đổi chuyờn mụn với nhau nhằm nõng cao tay nghề, trỡnh độ, qua đú giỳp GV tớch lũy kinh nghiệm và phỏt huy
tớnh sỏng tạo trong hoạt động giảng dạy của mỡnh, đồng thời tạo cho GV thúi quen, kĩ năng làm việc trong thời đại thụng tin, giỳp nõng cao uy tớn của nhà trường, xõy dựng niềm tin của xĩ hội đối với giỏo dục.
1.5.4.2. Sử dụng website hỗ trợ học sinh học tập
- Website giỳp HS ụn tập, củng cố, hệ thống húa kiến thức đĩ học, xem trước nội dung bài học, rốn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức để giải quyết cỏc nhiệm vụ học tập ở bất cứ thời điểm nào và bất cứ nơi đõu nếu cú mỏy vi tớnh với website đĩ cài đặt. Đặc biệt khi mỏy vi tớnh kết nối với mạng và website được đưa lờn mạng thỡ khả năng tỡm kiếm thụng tin phục vụ cho bài học càng lớn, HS cú thể tỡm kiếm những thụng tin cần thiết, hỡnh thành mụi trường học tập và phong cỏch làm việc mới, tạo điều kiện trao đổi thụng tin, giao lưu học hỏi với cỏc đối tượng khỏc.
- Đối với cỏc chương trỡnh ụn tập hoặc luyện tập cựng một kiến thức HS cú thể làm đi làm lại nhiều lần ở cỏc mức độ khú dễ khỏc nhau tựy thuộc vào khả năng nhận thức của HS với một trỡnh tự đĩ được lập sẵn theo ý đồ thiết kế của GV. Học sinh cú thể tự đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh vỡ HS luụn tin vào tớnh khỏch quan của mỏy vi tớnh. Cựng một lượng kiến thức, HS được thử kiểm tra nhiều lần và luụn kiờn trỡ phấn đấu để đạt kết quả lần sau cao hơn lần trước. Điều đú làm cho kiến thức của HS được củng cố sõu hơn.
- Khi sử dụng chức năng mụ phỏng cỏc quỏ trỡnh, hiện tượng húa học, HS được thao tỏc trờn mỏy tớnh như đang tiến hành với thớ nghiệm thật. Từ đú gúp phần rốn luyện phương phỏp thực nghiệm cho HS trong điều kiện khụng thể tiến hành thớ nghiệm.
- Với hệ thống cõu hỏi kiểm tra trắc nghiệm trong website sẽ phỏt huy tớnh độc lập, tớch cực và tự chủ của HS. Nú cho phộp GV đỏnh giỏ một cỏch nhanh chúng, khỏch quan và chớnh xỏc những kiến thức mà HS tiếp thu được.
Như vậy, sử dụng website trong dạy học sẽ tạo ra mụi trường học tập mới, gúp phần nõng cao chất lượng học tập của HS trờn nhiều mặt: kớch thớch hứng thỳ, tạo sự chỳ ý, tăng cường trớ nhớ, mở rộng, đào sõu kiến thức, phỏt triển tư duy, bồi
dưỡng cỏc phương phỏp nhận thức, chiếm lĩnh tri thức một cỏch tự lực, tự giỏc… Đõy chớnh là mục đớch của quỏ trỡnh dạy học trong mọi thời đại, nhất là thời đại thụng tin và truyền thụng như ngày nay.
1.5.4.3. Sử dụng website như cụng cụ quản lớ học tập
Cỏc chương trỡnh ứng dụng cú khả năng kiểm soỏt việc sử dụng, truy cập vào website của HS, kiểm tra và lưu trữ kết quả học tập… tạo điều kiện để quản lớ việc học tập của HS cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho sự kết hợp quản lớ giữa nhà trường, gia đỡnh và xĩ hội. Cỏc ứng dụng trờn website cú khả năng cung cấp thụng tin chọn lọc, chớnh xỏc, khỏch quan gúp phần đưa ra những quyết định đỳng đắn, kịp thời. Điều này càng quan trọng hơn khi lượng thụng tin ngày càng lớn, phức tạp và vượt quỏ khả năng bao quỏt của GV, và đặc biệt nú cú tỏc dụng rất lớn trong cụng tỏc đào tạo từ xa.
1.5.4.4. Sử dụng website để kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
Từ website GV cú thể xõy dựng một hệ thống cõu hỏi dựng để kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của HS. Học sinh thực hiện cỏc bài kiểm tra thụng qua website. Chương trỡnh cũng sẽ tiến hành đỏnh giỏ cỏc cõu trả lời này. Điều tất yếu là HS cú thể làm bài kiểm tra vào những khoảng thời gian khỏc nhau, ở những vị trớ địa lớ khỏc nhau. Song kết quả đỏnh giỏ luụn được khỏch quan. Bởi với hệ thống cõu hỏi trắc nghiệm được thiết kế cú khả năng trộn đảo vị trớ. Điều này trỏnh được khuynh hướng thuộc lũng cõu hỏi và vị trớ cõu trả lời của HS. Từ đõy cú thể khẳng định rằng website cú khả năng phỏt huy được tớnh tớch cực, tự chủ và sỏng tạo ở HS và GV cú thể đỏnh giỏ kết quả một cỏch nhanh chúng, đảm bảo tớnh khỏch quan và chớnh xỏc.